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化学教学论正面临着理论与实践的新的挑战.研究范式对理论的形成和发展起着重要的作用.教学论研究范式是教学论具体研究方法的上位概念,它推动教学论研究的不断发展.化学教学论的不同研究范式虽然各有特点,但在新的形势下,应该具有凸显化学教学特征、以文化范式为背景、科学性与艺术性相结合、密切沟通化学教学实践等总体特征.