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本文在查阅和借鉴大量文献的基础上，运用生态学的知识与方法重新对我国学校体育的功能进行了审视。笔者用“学校体育教育‘金字塔’”展示了学校体育功能各组成部分之间的关系，随后又探讨了学校体育对象主体—教师和学生产生的影响和发挥的作用。
对学校体育功能的生态审视
【摘 要】
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本文在查阅和借鉴大量文献的基础上，运用生态学的知识与方法重新对我国学校体育的功能进行了审视。笔者用“学校体育教育‘金字塔’”展示了学校体育功能各组成部分之间的关系
【机 构】
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包头市第二十九中学
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2014年8期
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