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【摘 要】保证课堂教学的实效性是现代化教育对高中化学教学提出的具体要求，在以往的高中化学课堂教学中，教师只注重对学生进行知识的传输，忽视了课堂教学的实效性，导致课堂教学的质量和效果都不那么令人满意。提高课堂教学的实效性是迎合新课标改革的明智之举，接下来，笔者将结合自身多年的工作经验，谈谈高中化学教学提高课堂教学实效性的重要意义以及途径和策略。
【关键词】高中化学；课堂教学；实效性；途径和策略
教学的目的在于让学生掌握丰富的学科知识，并将这些知识灵活运用到现实生活之中，以保证教学的实效性。但是在以往的高中化学课堂教学中，化学教师往往忽略了这一点，他们认为只要让学生记住化学原理，保证学生在考试中取得优异的成绩就达到了教学的目的。可想而知，这一理念和做法存在极大的弊端。提升课堂教学的实效性不仅可以帮助教师提高课堂教学的质量，也能帮助学生提高学习效率和学习成绩。
1.高中化学教学提高课堂教学实效性的意义
1.1有助于培养学生的学习兴趣、激发学生的学习热情
实效性的课堂教学注重以教材知识为基础，增强教材与实际生活的联系，引导学生积极地进行研究和探索。学生看到化学知识在实际生活中的妙用后，将对化学学习充满兴趣和热情。例如，通过化学知识的学习，学生可以明白：用醋酸CH3COOH可以去除铝壶中的水垢；用活性炭可以除去冰箱的异味儿；食盐是腌制鱼肉等常用的调味品。这些知识都是十分实用的生活常识，学生可以将它们灵活运用到生活中去。
1.2有助于提高课堂教学的效率
为了提高课堂教学的实效性，教师必须要对以往的教学模式和手段进行改进。以往的课堂教学都是以教师讲课、学生听讲为主，这种教学模式极大地禁锢了课堂教学实效性的发挥。要提高课堂教学的实效性，就必须要全面培养学生自主思考、动手实践的能力，学生学会了自主思考和分析问题，课堂教学的效率和质量自然也会大大提高。
1.3有助于学生综合素质的全面提高
在致力于提高高中化学课堂实效性的过程中，教师不但要注重对学生进行知识的传输，更要重视学生动手操作能力的培养。这样一来，学生不仅能掌握扎实的化学基础知识，更能提高自己动手实验的能力，因此，学生的综合素质也就能得到全面提高。
2.高中化学教学提高课堂教学实效性的途径和策略
保证课堂教学的有效性对高中化学教学至关重要，要提高高中化学课堂教学的实效性，笔者认为，教师可以从以下几个方面着手。
2.1注重加强对教材的研究，保证备课的实效性
教师的备课工作是教学的重要步骤，是课堂教学的基础和前提，教师只有做好了备课工作，才能保证自己在上课时胸有成竹、灵活应对。教师在备课时，首先，要把握新课标的教学要求，制定科学的教学目标和教学方案；其次，要充分考虑学生的学习需要和学生个体的差异性，为其制定具体的学习计划，保证课堂教学的因材施教；再次，要利用网络资源，多查阅课外资料，对教材知识进行相应的补充，使知识体系更加完备；最后，要注意选择科学的课堂教学方式，保证课堂教学的趣味性和实效性，提高学生的课堂参与度。
2.2合理设计课堂教学，保证课堂教学的实效性
课堂教学活动的设置与教师课堂教学的效果息息相关，要想保证课堂教学的质量，教师应努力做到以下几点：第一、进行教学情境的创设，提升课堂教学的趣味性；第二、采用课堂提问的教学方式，增进师生交流；第三、鼓励学生进行自我探究，培养学生动手操作的能力；第四、充分利用多媒体教学资源，改进和提高课堂教学的效率与质量。
2.3充分发挥化学实验教学的作用，增强课堂教学的实效性
化学是一门以实验为基础的综合性学科，化学实验是化学教学的重要组成部分。在化学实验中，学生可以感知和体会到化学的神奇之处，其学习化学的兴趣和热情也将被大大激发。因此，教师要充分把握实验教学的功效，在高中化学的课堂教学中，教师可以有意识地指导学生进行专题研究，开展一些有趣的化学实验。在实验的选择上，教师应该偏向于那些实用性强且能帮助学生进行知识再记忆的实验，例如，“明矾净水”的实验：将明矾放入装有浑水的小水缸之中，不一会儿，水就变得透明、清澈。这个实验运用的是“铝离子水解”的原理，实验简单易行，却能帮助学生更好地进行化学学习。
2.4注重课后反思与总结，提高教师教学的实效性
进行教学反思与总结是教师教学中不可或缺的重要步骤，通过反思和总结，教师要看到课堂教学的有益成分，同时也要对教学过程中的问题和不足进行反思。这一过程将有效地帮助教师进行教学工作的改进和完善，为教师课堂教学的实效性提供可靠保障。
3.结束语
如何提高课堂教学的实效性是高中化学教师普遍关注的问题，做为一名合格的化学教师，必须要尽己所能，努力提升课堂教学的实效性。教师要严格按照新课标提出的教学要求，树立全新的教学理念，不断改进和完善教学方式和手段，保证自己的教学工作能做到与时俱进。我们完全有理由相信，在全体化学教师的共同努力下，高中化学课堂教学的实效性一定能得到切实提高。
【参考文献】
[1]钱忠华.浅谈高中化学教学如何提高课堂教学实效性[J].文理导航（中旬），2014，（3）
[2]林亮.设置递进式问题，提高课堂教学实效性[J].化学教学，2011，（12）
[3]黄志刚.新课改下提升高中化学教学实效性的几点建议[J].新课程学习：中，2012，（2）
[4]李胜辉.试论高中化学课堂教学实效性提升探索与实践[J].时代报告（学术版），2012，（7）
（作者单位：西藏林芝地区第二高级中学）
【关键词】高中化学；课堂教学；实效性；途径和策略
教学的目的在于让学生掌握丰富的学科知识，并将这些知识灵活运用到现实生活之中，以保证教学的实效性。但是在以往的高中化学课堂教学中，化学教师往往忽略了这一点，他们认为只要让学生记住化学原理，保证学生在考试中取得优异的成绩就达到了教学的目的。可想而知，这一理念和做法存在极大的弊端。提升课堂教学的实效性不仅可以帮助教师提高课堂教学的质量，也能帮助学生提高学习效率和学习成绩。
1.高中化学教学提高课堂教学实效性的意义
1.1有助于培养学生的学习兴趣、激发学生的学习热情
实效性的课堂教学注重以教材知识为基础，增强教材与实际生活的联系，引导学生积极地进行研究和探索。学生看到化学知识在实际生活中的妙用后，将对化学学习充满兴趣和热情。例如，通过化学知识的学习，学生可以明白：用醋酸CH3COOH可以去除铝壶中的水垢；用活性炭可以除去冰箱的异味儿；食盐是腌制鱼肉等常用的调味品。这些知识都是十分实用的生活常识，学生可以将它们灵活运用到生活中去。
1.2有助于提高课堂教学的效率
为了提高课堂教学的实效性，教师必须要对以往的教学模式和手段进行改进。以往的课堂教学都是以教师讲课、学生听讲为主，这种教学模式极大地禁锢了课堂教学实效性的发挥。要提高课堂教学的实效性，就必须要全面培养学生自主思考、动手实践的能力，学生学会了自主思考和分析问题，课堂教学的效率和质量自然也会大大提高。
1.3有助于学生综合素质的全面提高
在致力于提高高中化学课堂实效性的过程中，教师不但要注重对学生进行知识的传输，更要重视学生动手操作能力的培养。这样一来，学生不仅能掌握扎实的化学基础知识，更能提高自己动手实验的能力，因此，学生的综合素质也就能得到全面提高。
2.高中化学教学提高课堂教学实效性的途径和策略
保证课堂教学的有效性对高中化学教学至关重要，要提高高中化学课堂教学的实效性，笔者认为，教师可以从以下几个方面着手。
2.1注重加强对教材的研究，保证备课的实效性
教师的备课工作是教学的重要步骤，是课堂教学的基础和前提，教师只有做好了备课工作，才能保证自己在上课时胸有成竹、灵活应对。教师在备课时，首先，要把握新课标的教学要求，制定科学的教学目标和教学方案；其次，要充分考虑学生的学习需要和学生个体的差异性，为其制定具体的学习计划，保证课堂教学的因材施教；再次，要利用网络资源，多查阅课外资料，对教材知识进行相应的补充，使知识体系更加完备；最后，要注意选择科学的课堂教学方式，保证课堂教学的趣味性和实效性，提高学生的课堂参与度。
2.2合理设计课堂教学，保证课堂教学的实效性
课堂教学活动的设置与教师课堂教学的效果息息相关，要想保证课堂教学的质量，教师应努力做到以下几点：第一、进行教学情境的创设，提升课堂教学的趣味性；第二、采用课堂提问的教学方式，增进师生交流；第三、鼓励学生进行自我探究，培养学生动手操作的能力；第四、充分利用多媒体教学资源，改进和提高课堂教学的效率与质量。
2.3充分发挥化学实验教学的作用，增强课堂教学的实效性
化学是一门以实验为基础的综合性学科，化学实验是化学教学的重要组成部分。在化学实验中，学生可以感知和体会到化学的神奇之处，其学习化学的兴趣和热情也将被大大激发。因此，教师要充分把握实验教学的功效，在高中化学的课堂教学中，教师可以有意识地指导学生进行专题研究，开展一些有趣的化学实验。在实验的选择上，教师应该偏向于那些实用性强且能帮助学生进行知识再记忆的实验，例如，“明矾净水”的实验：将明矾放入装有浑水的小水缸之中，不一会儿，水就变得透明、清澈。这个实验运用的是“铝离子水解”的原理，实验简单易行，却能帮助学生更好地进行化学学习。
2.4注重课后反思与总结，提高教师教学的实效性
进行教学反思与总结是教师教学中不可或缺的重要步骤，通过反思和总结，教师要看到课堂教学的有益成分，同时也要对教学过程中的问题和不足进行反思。这一过程将有效地帮助教师进行教学工作的改进和完善，为教师课堂教学的实效性提供可靠保障。
3.结束语
如何提高课堂教学的实效性是高中化学教师普遍关注的问题，做为一名合格的化学教师，必须要尽己所能，努力提升课堂教学的实效性。教师要严格按照新课标提出的教学要求，树立全新的教学理念，不断改进和完善教学方式和手段，保证自己的教学工作能做到与时俱进。我们完全有理由相信，在全体化学教师的共同努力下，高中化学课堂教学的实效性一定能得到切实提高。
【参考文献】
[1]钱忠华.浅谈高中化学教学如何提高课堂教学实效性[J].文理导航（中旬），2014，（3）
[2]林亮.设置递进式问题，提高课堂教学实效性[J].化学教学，2011，（12）
[3]黄志刚.新课改下提升高中化学教学实效性的几点建议[J].新课程学习：中，2012，（2）
[4]李胜辉.试论高中化学课堂教学实效性提升探索与实践[J].时代报告（学术版），2012，（7）
（作者单位：西藏林芝地区第二高级中学）