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新课程改革与当代素质教育是一个既相互渗透、又相互依存，既相辅相承、又相互和谐，既相互促进、又相互发展的整体。与现代社会要求相适应的中国当代教育，要全面提高学生素质，必须改革僵化的教育体制，以适应新世纪高科技挑战和发展的需要；必须改革滞后的教学理念，以适应社会不断进步、不断协调发展的需要；必须改革陈旧落后的教材内容，以适应“三个面向”对人才培养需求和发展的需要；必须改变呆板的教学程序和单一的教学方法，以适应当代教育不断培养和提高人才素质的需要；必须改变无理的教学评估，以适应有效地促进学生素质成长和发展的需要。总之一句话，必须牢固地树立中国当代教育的素质理念，完成“三个面向”的思想转变，加快“四有”人才培养的步伐。