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课堂教学是教师向学生传授知识的一个最为关键的环节，也是～个非常复杂的知识传授过程。在这个过程中，教师对课堂的调控是其基本手段，直接关系到课堂教学的成功与否。教师不能拘泥于任何既定的模式，而必须根据课堂教学中的情况和学生反馈的信息，为实现既定的目标，不断调控教学的一切相关因素。没有教师的调控，课堂教学很可能无法有序进行。教师实施课堂调控的因素是多方面的，从课内到课外，从教师自身到学生，从教学内容到教材本身，无不包括在教师课堂调控的范围之内。