【摘 要】
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笔者身处农村学校, 深感近几年来学生缺乏数学学习的兴趣, 学生的学习意志薄弱, 掌握知识、 技能不系统, 没有形成较好的数学认知结构, 思维方式和学习方法不适应数学学习要
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笔者身处农村学校, 深感近几年来学生缺乏数学学习的兴趣, 学生的学习意志薄弱, 掌握知识、 技能不系统, 没有形成较好的数学认知结构, 思维方式和学习方法不适应数学学习要求等, 导致学生在初中数学历次考试中计算能力越来越差, 计算题和解方程的题目得分越来越低.因此, 作为农村学校的一名数学教师, 当务之急就是教学中要善于从学生的实际出发, 培养并激发学生学习数学的兴趣, 引导学生对各类题目进行分析, 由浅入深、 由易到难、 由个例到普遍, 循序渐进地指导学生规范解题, 训练学生解题思路, 培养学生的技巧,
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