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“授之以鱼，不如授之以渔”，小学数学加强学法指导，要比学生学会固定量的知识重要。加强学法指导，是让学生由“学会”转向“会学”的关键。学生会学，教学有效性才会有效提高，教师轻松地教，学生快乐地学。
小学数学学法指导探讨
【摘 要】
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“授之以鱼，不如授之以渔”，小学数学加强学法指导，要比学生学会固定量的知识重要。加强学法指导，是让学生由“学会”转向“会学”的关键。学生会学，教学有效性才会有效提高，教师轻
【机 构】
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福建省宁化县城东小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2017年16期
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