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汉语学科是一门工具性很强的学科。汉语教师的教学的目的就是让学生学会正确运用汉言语文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节，是汉语教学的核心。下面结合自己多年教学积累，谈一谈听障学生汉语阅读教学中的几点体会与策略。
浅谈听障学生汉语阅读教学中的几点策略
【摘 要】
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汉语学科是一门工具性很强的学科。汉语教师的教学的目的就是让学生学会正确运用汉言语文字，打好听、说、读、写的基本功，而阅读教学则是听、说、读、写教学中一个重要环节，是汉
【机 构】
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新疆和田地区特殊教育学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2015年20期
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