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大学生是创新创业教育的主体,对其创新创业内生动力的研究具有重要意义。中国的人性论、西方的人性论、马克思主义人学理论为人的内生动力提供了思想来源。在此基础上,提出的大学生创新创业教育内生动力的生成要素,是大学生创新创业教育设置和评价的有益补充。
人性论下大学生创新创业教育的内生动力研究
【摘 要】
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大学生是创新创业教育的主体,对其创新创业内生动力的研究具有重要意义。中国的人性论、西方的人性论、马克思主义人学理论为人的内生动力提供了思想来源。在此基础上,提出的
【机 构】
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山西大同大学历史与旅游文化学院,山西大同大学生命科学学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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山西省文化和旅游厅2018年山西省艺术科学规划项目“精准扶贫视域下长城沿线乡村文化旅游发展研究”(编号:2018A76),大同市软科学研究计划项目“精准扶贫视域下大同乡村旅游的对策研究”(编号:2019186),山西大同大学教学改革创新项目“地方本科院校大学生创新创业活动评价体系研究——以山西大同大学旅游管理专业为例”(编号:XJG2018243)
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