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通过对八年级《生命科学》新教材在试点中学所获得的反馈资料的分析,反映出新教材突破了传统生物学的视角,站在现代生命科学的高度,在对学生进行科学精神、科学态度和价值观的教育,使学生获得生命科学的基本知识、基本技能以及科学的方法,提高科学的思维能力,发展学生的个性和特长等诸方面作了有益的探索,为新教材的全面完善和推广提供了依据。