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班主任的教育思想、教育观念、教育艺术水平的高低、教育方法、组织管理能力等因素都关系到一个班级集体的面貌.情感教育是教育者用情感打动受教育者,使受教育者产生积极的、健康的情感,进而在情感的推动下,转变受教育者的思想,提高思想认识水平,最终达到教育之目的.情感教育为新时期班主任工作开辟了一条新途径.