一、知识的准备
　　知识准备的主要意义在于,它可以使作者明确作这幅画的主要目的是解决哪些问题,其中难点是哪些,这些难点或要点中的内在联系是什么?以什么方式或手段解决这些问题。笔者在多年的高校教学和高考辅导中发现,许多学生对画面中所出现的问题呈“外行”状。只感觉到不好看,而不知道怎么办。感觉到有很多问题却不知从何处下手。一般来说,画面整体效果不好应该是从最基本的主要问题入手。要把诸多问题分解为哪些是主要问题,哪些是次要问题;先解决哪些问题后解决哪些问题。对诸多问题的内在联系及逻辑关系的把握,决定于作者对知识理解的程度。对问题解决的程度,取决于对基本原理的运用和掌握的程度。忽视对知识的准备,将会使作者在问题的面前寸步难行。
　　二、技术的准备
　　技术,从本质上讲是运用知识的一种表现形式。没有以一变应万变的技术,却万变不离其宗。其宗,在于对基本上原理的理解和运用。技术的训练和准备在指导上主要表现为能够熟练稳定地表现出对知识的理解和应用,能够熟练有效地控制大局,将复杂的问题有序地一个一个地解决,完整地表现出画面的整体感。从技术上,只有解决了诸如构图、比例、结构、明暗、强弱、透视、疏密、穿插、对比、节奏、质感、量感、空间感、形式感等问题,才解决了整体感和整体的问题。对于如此复杂的问题,如果是经过两至三年系统科学地训练是完全可以达到高考要求的。在高考前的三四个月内主要是有针对性地解决还存在的主要问题,或者是把复杂性的问题通过几个阶段性训练使之达到统一。笔者以为,上述问题可以归纳为几个原则性的问题:基础性问题(构图、比例、结构、明暗、透视),表现手段(强弱、疏密、穿插、对比);造型表现(节奏、质感、量感、空间感、形式感)。
　　三、心理的准备
　　俗话说:“艺高人胆大”。如果在知识上和技术上都有充分的准备则心理上就应该是无所畏惧。这里需要注意的是,知识上和技术上的准备应该是全方位的而不是片面的和孤立的。以素描为例,有些同学只擅长画正面的侧光像,遇到其他角度或光线就不知所措,这就是不全面的表现。所谓全面是指无论遇到什么情况都有解决问题的办法和手段。这就要求在训练中不仅要完成老师所布置的课题,还要训练自己具有分析问题和解决问题的能力。教师在指导上更应该侧重于对学生能力的培养上,在指导学生掌握几种有效方法的同时,提高学生认识问题解决问题的能力。
　　作者单位:河北省三河市第三中学