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童话类文本教学价值的审视与教学策略的优化
童话类文本教学价值的审视与教学策略的优化
来源 :数码设计(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ran871229
【摘 要】
:
本文从童话类文本教学的基础目标展开分析,并以此为依据,提出在教学中合理的利用挂图与插图、重复复述与朗读、让学生进行童话故事的续写的有效措施,旨在相关的教育人员合理
【作 者】
:
彭应奉
【机 构】
:
涪陵区实验小学 重庆 涪陵 408000
【出 处】
:
数码设计(下)
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
童话类文本
教学价值
创设情境
故事续写
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本文从童话类文本教学的基础目标展开分析,并以此为依据,提出在教学中合理的利用挂图与插图、重复复述与朗读、让学生进行童话故事的续写的有效措施,旨在相关的教育人员合理的利用童话类文本教学,进一步帮助学生养成良好的阅读习惯,实现综合性发展.
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