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【摘要】随着时代的不断发展互联网的用途越来越大。互联网是时代的象征，更多的互联网的副产业的不断出现，再加上现在社会国家支持鼓励创新和创业。国家主席对创新实现中国梦给予很高的评价。国家的参与注重的不单单是创新而是时代接班人的个人素养。这便为注重高校思想政治教育的重要原因。本文在结合“互联网+”创新创业教育的同时联系与高校思政教育的有机融合的相关情况进行描述。
【关键词】互联网+ 创新创业 思政教育 创新创业教育
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0077-02
引言
在“互联网+”的时代背景下创新创业教育和高校思政教育的相融合，不仅仅是提高时代接班人的综合素质，更是培养时代文明提升就业率的重要方向。并且体现了高校思政教育的时效性和应用性的提高。本文主要从当下“互联网+”背景下创新创业教育与高校思政教育相融合的现在状况以及出现的问题，为此提出相关的有效措施，浅谈两者相融合的简要总结。
一、“互联网+”背景下创新创业教育与高校思政教育的现状
高校的思想政治教育是一门很受重视的课程，这是一门全面提高学生综合素质的课程，能够学好思政教育课程就好比为毕业后在创业中能够更好的应对各方面的问题。但根据调查还是有很多人认为，创业跟学历没有很大的关系，当然有文化只是更能帮助你创业成功而已，这便是当下更多的想法。所以在“互联网+”的大背景下，创新创业教育是国家大力提倡的，当然这便有了更高的要求，同时也为了未来国家的继承人能够更好的发展民族文明。创新创业与高校思政教育息息相关，对现状存在的误区以及问题进行分析。
1.學生观念的偏差，创新创业方向有误区
在时代推动下，创新创业是实现中国梦的一条大道路。然而大学学生存在一些观念上的偏颇。在当下有一个耳熟能详的社会问题就是大学生就业难的问题，再加上国家对创新创业的大力支持，大学生则认为创业就是就业。并且根据调查大学生还认为，创业就相当于创新，创业就是要办企业等等。这些都是学生理解的偏差。再加上学生认为创业不一定需要学历的观念的偏颇，使得创新创业教育与高校教育之间不能很好的联系到一起。这便影响了两者之间的相融合关系。
2.教师教学态度没有重视到
在高校教学中，很多的教师从教学开始自己的教学方法以及观念几乎没有什么改变。所以直白的讲就是教师只是一贯的教学，而没有很好的结合当下社会背景以及社会要求来教育学生。国家重视教育并且时代发展国家重视创新与创业，其实两者之间有着密不可分的关系。教育行业为的是提升国民的整体素质，创新创业也是在提升国民素质的基础上进行的。所以高校教育与创新创业教育之间的关系需要被关注被重视，并且加上高校的思政教育是改变学生思想以及提升自身素质的重要课程。所以教师教学一定不能传统不变。这个问题需要被重视。
3.社会关注的力度不是特别大
根据相关的了解，很多地方已经为大学生免费提供创业基地。这便要求社会不仅提供可以创业的基地，更重要的是要从根本解决问题。素质课程的培养主要是在思政教育课程中体现，所以社会对学生在校期间受教育的程度关注的还是不够，使得学生更多的认为创业不一定和自己学历有关。两者之间总有种格格不入的感觉。
二、时代背景下创新创业教育与高校思政教育改革促进融合
在“互联网+”的时代背景下创新创业与高校思政教育相融合需要解决上述的问题才可能实现。
首先大学生观念以及认识的偏差需要更多的正确的思想做引导，互联网时代当然是通过网络更为直接明了，并且更易被发现和关注，换一句话说便是做好相关的宣传为了更好的使学生观念都能走向正确的道路。
其次便是对教师的要求，教育局应该不定期的对教师进行培训。还可以进行教学课堂的干预，来教育大学生。干预教学从一定程度上讲还体现了社会对大学生思政教育等的重视。或是对教师进行每年的继续教育，其中包含新时代的要求与教学方向等。
最后则是社会关注问题的解决，社会关注应该从根本上进行关注，可以加大对学生的实践与理论相结合的教育模式，实践中进行教育，学习中进行实践。这便要求社会更多的部门提供可以锻炼的企业公司，社会关注需要起到相关的作用。
总结
在“互联网+”的时代背景下，习近平总书记高度强调“创新和创业”，尤为重要的是关注大学生的相关举措。在第三届互联网+大赛中“青年红色筑梦之旅”主要强调了大学生是创新创业的重要备选人，并且重点体现了双创教育与思政教育要相结合的必要性。为了更好的实现祖国的伟大复兴离不开每一个时代的要求，为了更好的将双创教育与思政教育相融合需要注意相关的问题并解决才可。
参考文献：
[1]韩明丹.“互联网+”背景下的研究生创业教育新模式[J].卷宗，2015（7）
[2]程煜，李鹏.大学生就业创业与“互联网+”[J].山西高等学校社会科学学报.2015
作者简介：
王媛（1987年-），女，汉族，山东青岛人，工学硕士，青岛科技大学环境与安全工程学院分团委副书记兼学工办副主任，研究方向：思想政治教育。
【关键词】互联网+ 创新创业 思政教育 创新创业教育
【中图分类号】G41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）30-0077-02
引言
在“互联网+”的时代背景下创新创业教育和高校思政教育的相融合，不仅仅是提高时代接班人的综合素质，更是培养时代文明提升就业率的重要方向。并且体现了高校思政教育的时效性和应用性的提高。本文主要从当下“互联网+”背景下创新创业教育与高校思政教育相融合的现在状况以及出现的问题，为此提出相关的有效措施，浅谈两者相融合的简要总结。
一、“互联网+”背景下创新创业教育与高校思政教育的现状
高校的思想政治教育是一门很受重视的课程，这是一门全面提高学生综合素质的课程，能够学好思政教育课程就好比为毕业后在创业中能够更好的应对各方面的问题。但根据调查还是有很多人认为，创业跟学历没有很大的关系，当然有文化只是更能帮助你创业成功而已，这便是当下更多的想法。所以在“互联网+”的大背景下，创新创业教育是国家大力提倡的，当然这便有了更高的要求，同时也为了未来国家的继承人能够更好的发展民族文明。创新创业与高校思政教育息息相关，对现状存在的误区以及问题进行分析。
1.學生观念的偏差，创新创业方向有误区
在时代推动下，创新创业是实现中国梦的一条大道路。然而大学学生存在一些观念上的偏颇。在当下有一个耳熟能详的社会问题就是大学生就业难的问题，再加上国家对创新创业的大力支持，大学生则认为创业就是就业。并且根据调查大学生还认为，创业就相当于创新，创业就是要办企业等等。这些都是学生理解的偏差。再加上学生认为创业不一定需要学历的观念的偏颇，使得创新创业教育与高校教育之间不能很好的联系到一起。这便影响了两者之间的相融合关系。
2.教师教学态度没有重视到
在高校教学中，很多的教师从教学开始自己的教学方法以及观念几乎没有什么改变。所以直白的讲就是教师只是一贯的教学，而没有很好的结合当下社会背景以及社会要求来教育学生。国家重视教育并且时代发展国家重视创新与创业，其实两者之间有着密不可分的关系。教育行业为的是提升国民的整体素质，创新创业也是在提升国民素质的基础上进行的。所以高校教育与创新创业教育之间的关系需要被关注被重视，并且加上高校的思政教育是改变学生思想以及提升自身素质的重要课程。所以教师教学一定不能传统不变。这个问题需要被重视。
3.社会关注的力度不是特别大
根据相关的了解，很多地方已经为大学生免费提供创业基地。这便要求社会不仅提供可以创业的基地，更重要的是要从根本解决问题。素质课程的培养主要是在思政教育课程中体现，所以社会对学生在校期间受教育的程度关注的还是不够，使得学生更多的认为创业不一定和自己学历有关。两者之间总有种格格不入的感觉。
二、时代背景下创新创业教育与高校思政教育改革促进融合
在“互联网+”的时代背景下创新创业与高校思政教育相融合需要解决上述的问题才可能实现。
首先大学生观念以及认识的偏差需要更多的正确的思想做引导，互联网时代当然是通过网络更为直接明了，并且更易被发现和关注，换一句话说便是做好相关的宣传为了更好的使学生观念都能走向正确的道路。
其次便是对教师的要求，教育局应该不定期的对教师进行培训。还可以进行教学课堂的干预，来教育大学生。干预教学从一定程度上讲还体现了社会对大学生思政教育等的重视。或是对教师进行每年的继续教育，其中包含新时代的要求与教学方向等。
最后则是社会关注问题的解决，社会关注应该从根本上进行关注，可以加大对学生的实践与理论相结合的教育模式，实践中进行教育，学习中进行实践。这便要求社会更多的部门提供可以锻炼的企业公司，社会关注需要起到相关的作用。
总结
在“互联网+”的时代背景下，习近平总书记高度强调“创新和创业”，尤为重要的是关注大学生的相关举措。在第三届互联网+大赛中“青年红色筑梦之旅”主要强调了大学生是创新创业的重要备选人，并且重点体现了双创教育与思政教育要相结合的必要性。为了更好的实现祖国的伟大复兴离不开每一个时代的要求，为了更好的将双创教育与思政教育相融合需要注意相关的问题并解决才可。
参考文献：
[1]韩明丹.“互联网+”背景下的研究生创业教育新模式[J].卷宗，2015（7）
[2]程煜，李鹏.大学生就业创业与“互联网+”[J].山西高等学校社会科学学报.2015
作者简介：
王媛（1987年-），女，汉族，山东青岛人，工学硕士，青岛科技大学环境与安全工程学院分团委副书记兼学工办副主任，研究方向：思想政治教育。