【摘 要】
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目前，我市虽然实现了班班通，但信息技术在数学课堂教学中的运用还停留在肤浅状态，一些教师只是把信息技术作为课堂教学的装饰品，学生的自主性和创造性难以发挥；甚至有些只是由传统
【机 构】
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贵州省仁怀市城南小学 贵州 仁怀 564500
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目前，我市虽然实现了班班通，但信息技术在数学课堂教学中的运用还停留在肤浅状态，一些教师只是把信息技术作为课堂教学的装饰品，学生的自主性和创造性难以发挥；甚至有些只是由传统的＂填鸭式教学＂转变为时髦的＂机灌式教学＂，信息技术与数学课堂教学两张皮的问题仍然存在。因此，如何提高信息技术在数学课堂教学中有效运用，是摆在每位数学教育工作者前面的迫切课题。通过近几年的课堂实践爱你，我就信息技术在小学数学课堂中的运用提出几点不成熟看法。
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