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摘要：本文从社会主义核心价值观的内涵、树立正确的价值观、教师的重要作用、青年教师是重中之重以及学校如何对青年教师的成长创造良好的氛围五个方面浅淡了一下高校青年教师思政工作的现状，并提出解决方案。
关键词：社会主义核心价值观；思想政治素养；教育；引导
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）41-0056-03
加强和改进青年教师的思想政治工作对于全面贯彻党的教育方针，确保高校坚持社会主义办学方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。针对当前高校青年教师思想政治工作中面临的主要问题，通过深入学习社会主义核心价值观，掌握并应用价值观理论来解决实际问题。
一、社会主义核心价值观的内涵
习总书记在北京大学座谈会上指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。”国家只有富强了才能保障国家和平、稳定、安全，才能在国际上占有一席之地，人民才能享有充分的民主，为国家献计献策，真正成为国家的主人。这样的社会才能充满活力，成为人人向往的美好社会。
作为国家的公民，最起码要有爱国的思想。爱国者，必须在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量，这就是敬业精神。而想要在自己的岗位上做出成绩，就应该诚实守信，对所有的人都要抱持友善态度，显示一个人心胸宽阔，品德高尚，才能赢得人心，使自己在工作中左右逢源，让工作得到顺利开展，最后取得理想的成绩。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展的方向，所以要深入学习，用其观点引领社会思潮，凝聚社会共识，在全党全社会形成统一指导思想，共同理想信念，强大精神力量，基本道德规范。要建设社会主义核心价值体系，其中一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观，这对于凝聚全党全国人民的思想以及在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权具有十分重要的战略意义。
二、人人树立正确的社会主义核心价值观
行动受思想的支配，有什么样的思想指导，就有什么样的行动出现。不管是处理身边的小事，还是处理国家大事都是如此，要有明确的指导思想和鲜明的处理办法，只有主题确定才能纲举目张，思路清晰，把问题处理好。没有明确的指导思想、没有理想、没有信念的行动都是盲目的行动，而盲目的行动既不能持久，也无法达到更高的境界。理想指引人生方向，信念决定事业的成败，没有理想信念，就会导致精神上的“缺钙”。只有正确的、明确的指导思想，有远大的理想、信念和奋斗目标，并坚定不移地为之奋斗，这样才能充分发挥自己的潜力，才能大展宏图，实现自己人生的梦想。
我国是社会主义国家，要走有中国特色的社会主义道路，就是要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想以及科学发展观为指导思想，坚持走社会主义道路，坚持共产党的领导，坚持人民民主专政的社会制度，要把这四项基本原则牢牢地注入每个人的头脑中，要理直气壮、毫不动摇地坚持这四项基本原则，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，要在全体公民头脑中真正形成社会主义核心价值观。
三、教师在学习、宣传、执行社会主义核心价值观中首当其冲
古人云：“师者，人之模范也。”教师不仅要用自己的学术造诣开启学生的智慧之门，更要以自己的品德、人格魅力来引导学生的心灵，让学生全面成才。
教育的根本任务就是立德树人，习总书记在讲话中指出：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。由此可见，党、国家、社会以及全国人民对广大教师寄予多高的希望，也充分说明教师肩上的责任多么重大。
习总书记曾经说过：“打铁还要自身硬”。教师既然肩上担子这么重，自己一定要加倍努力，从思想、业务上练就一身过硬的本领，才能适应工作的需要，才能更好地完成党和人民交给的任务。尤其是师德师风的培养教育，其关键因素就是个人的价值追求，有什么样的价值观就有什么样的师德师风。
所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想工作作风，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等等，所以培育和践行社会主义核心价值观对教师来说是迫在眉睫的事情。
四、青年教师是培育和践行社会主义核心价值观的重点
1.青年教师目前的状况。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分和生力军。他们年富力强、思想活跃、敢作敢为，充满了生机和活力，他们政治意识较强，视野开阔，政治诉求表达与参与愿望强烈，所有这些都是青年教师身上表现出来的积极因素。但是，青年教师由于工作时间不长、社会阅历尚浅，所以工作经验不足，辨别是非能力较差，尤其是在当前社会正处于经济转轨、社会结构急剧变化的新时代，社会上出现一些以权谋私、权钱交易、贫富差距较大、社会道德滑坡、奢靡之风盛行等等现象，使得部分青年教师世界观、人生观、价值观受到严重冲击、影响和干扰，所以很容易产生拜金主义、功利主义、享乐主义等等不良之风，更有甚者，其理想、信念模糊、政治信仰迷茫，职业情感与职业道德淡化、教书育人意识不强，不能为人师表，责任意识不强，不求上进等等。
2.加强对青年教师的教育。习总书记已多次在高校党建工作会上提出，当前高校党建工作最核心的就是要解決好青年教师的成长、培养问题，要加强青年教师的思想政治工作。所以，对广大青年教师要坚持用中国特色社会主义理论体系进行教育，要求他们要坚定地、自觉地和党中央保持高度一致，要坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，特别是党的教育路线方针政策。要坚定青年教师对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同。要充分发挥青年教师在大学生思政教育工作中的重要作用，使他们从中受到锻炼，得到启示，从而不断提高自己的思想政治水平。
通过深入认真地学习，努力大胆实践，全面提高青年教师思想政治素质和职业道德素养，坚定理想信念，坚持立德树人。引导青年教师正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运及自己的社会责任，培养他们深厚的爱国主义情感，确立坚定的马列主义信仰和坚定走中国特色社会主义道路的共同理想。 3.坚定青年教师的理想信念。对于广大青年教师，一定要用社会主义核心价值观教育他们，培养他们，并且要求他们落实在行动上，在自己的各项工作中都要体现出来。要坚定他们的政治信仰，提升他们的思想素质，培养他们良好的师德师风，引领他们的社会主义核心价值观，夯实和提高他们教书育人、管理育人、服务育人的理念和水平，使社会主义核心价值观深深驻扎在他们的灵魂深处，并落实在他们的各项工作中。这对实现国家富强、民主、文明、和谐，实现社会自由、平等、公正、法制，实现个人爱国、敬业、诚信、友善都是大有好处的，也为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。
习近平总书记在北京大学座谈时指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向……青年要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。”讲话一再强调，要求广大青年一定要坚定自己的理想信念，一定要树立社会主义核心价值观，并推向整个社会。只有这样，才能使我们的社会主义事业蒸蒸日上、兴旺发达，永远立于不败之地。
4.青年教师对未来学校发展的作用和影响。青年教师是决定学校未来发展的最核心最重要的因素，所以青年教师能否健康成长，不仅关系到人才培养的质量、科学研究的水平等问题，还关系到学校未来的发展建设问题，更重要的是关系到学校未来能否坚定不移地沿着有中国特色社会主义道路发展的问题，学校培养出来的学生能否是中国特色社会主义事业的建设者和接班人的大是大非的问题，所以必须引起高度的重视。
高校青年教师的政治信仰、思想素质、师德师风、价值观念以及业务水平将直接影响着高校教育教学水平、人才培养质量、学校发展方向、人才培养目标等问题，所以对青年教师一定要加强思想政治教育，并注重提高其业务水平，要培养出一支政治坚定、爱国敬业、业务精湛、道德高尚、为人师表、团结进取、勇于牺牲自我、乐于舍己为人的青年教师队伍。这样才能完成中共十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育”的要求。
要注意培养青年教师树立崇高的职业理想，增强职业的认同感和归属感，严守教育教学纪律和学术规范，关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，切实担负起立德树人、教书育人的光荣职责。
对青年教师要开展社会主义核心价值观的培养，要坚持师德为上的理念，要坚持在任职、晋升、奖惩、考核等方面实行师德一票否决制。在教学工作中敷衍了事，得过且过；在科研工作中急功近利、急于求成、不讲科学、弄虚作假；在论文撰写中抄袭剽窃等等都属于师德失范行为，应给予严厉谴责、批评，甚至给予适当处分。
对青年教师中的领导干部和党员要更加高标准、严要求，要求他们处处以身作则、身先士卒，以自己的人格魅力来感召和带动周围的人共同来创造良好的校风、学风，创造浓厚的学习氛围。
不少青年教师既是教学第一线的主力军，又是科研第一线的骨干，同时他们又要担任班主任和辅导员的工作，他们和学生接触的时间最长，也和学生靠得最近，最便于向学生传授知识，交流思想，对学生能起到潜移默化的作用。他们的一言一行、一举一动对学生的影响最大，教育最深。他们是大学生成长成才的指导者和領路人。
由于青年教师和学生年龄接近，兴趣爱好也较为吻合，再加上他们经常接触，所以易于沟通思想、交流情感，他们会对学生思想产生直接的影响。因此青年教师的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。加强青年教师的思政工作对全面贯彻党的教育方针，确保高校坚持社会主义办学方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。
5.思政工作做到有的放矢、机动灵活、多姿多彩。思政教育工作是做人的工作，所以必须要以人为根本的出发点和归宿，关注人的需要和个性的发展。学校应根据个人的具体情况，例如学历层次、思想状况、工作能力以及生活实际的不同，从不同的角度分别给予指导、帮助、关心和教育，从而有效地开展青年的思政教育工作。
思政工作要寓于政治理论学习、学术研讨、谈话交流、党团活动之中，要注意采用广大青年教师喜闻乐见的方式来开展工作，例如：利用电影、电视、新媒体等工具来开展思想政治工作，组织他们到历史文物古迹、文化遗产胜地、历史博物馆等地方开展中国文明史的教育，到革命纪念馆、革命根据地、革命烈士纪念碑等地方去开展革命历史、革命传统和革命精神的爱国主义教育，到社会主义新农村、改革开放示范区等地方去开展中国特色社会主义教育，让他们亲身感受改革开放后国家的巨大变化。通过上述活动，使广大青年教师深刻认识到只有社会主义才能救中国的深刻含义，从而坚定走中国特色社会主义道路的信念。
还可以组织青年老师开展社会实践活动。选派优秀青年老师进行挂职锻炼，鼓励青年教师积极参加产学研结合的项目开发，支持青年教师前往沿海发达地区、偏远落后农村和各类厂矿企业以及新区去开展社会实践考察，也可以让他们深入到基层参加生产劳动或者参加志愿者服务活动，从这些活动中让他们深入了解国情、社情、民情，从而正确认识自己的社会责任，找准自己的人生道路，规划好自己的人生。正如习近平总书记在2014年5月4日讲话中提到的：“关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任，就是坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。”
对广大青年教师，学校要有意识地放他们到教学、科研、管理第一线去接受锻炼，让他们亲自体验社会、体验工作、体验生活，在实践中培养树立社会主义核心价值观。在这当中，学校要不断跟踪指导、督促检查、批评指正，不断让他们充实完善。老教师要格外关心他们的成长，要指导他们备课、讲课，带领他们搞科研，指导他们撰写论文。同时要多安排他们参加国内外的学术交流活动，必要时还要让他们脱产进修，不断充实提高他们的业务水平，提高他们为人民服务的本领。
五、学校要为青年教师的成长创造良好的氛围
由于广大青年教师参加工作的时间不长，对教学不甚了解、不甚熟悉，从备课到讲课都很生疏，不知从何下手，所以往往他们要花大量的时间做准备，进行演练，因此压力非常大，这是教学方面的压力。还有科研方面的压力也很大，搞科研他们也是新手，也不知道从何下手，而且自己也很难找到科研课题和研究方向，这方面的压力也不亚于教学。加上他们刚参加工作，工资也较低，而且家中上有父母大人，下有吵闹的孩子，所以他们的生活压力也很大。再加上他们还要担任班主任、辅导员的工作，一天到晚都要围着学生转，所以要把大量的时间和精力都花在学生工作上，整天忙得不可开交。所以对于广大青年教师来说，目前阶段是最困难、最吃力、最烦恼的时候，这时，学校和学院一定要伸手给予他们援助，尤其是学校，一定要时刻关注他们的疾苦，帮助他们排忧解难，想尽一切办法为他们创造良好的工作、学习、生活环境和条件，让他们无后顾之忧，将全部的精力投入到教学、科研、教育、管理工作中去，圆满完成党、国家和人民交给他们的立德树人、教书育人的光荣使命。
总之，在高校青年教师中推进社会主义核心价值观建设，应进一步增强高校青年教师对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
参考文献：
[1]王庆五.引领社会思潮：社会主义核心价值体系的多层次建构——社会主义核心价值体系的历史与逻辑视野分析[J].唯实，2008，（01）：15-19.
[2]王忠.困境与出路：对高校青年教师思想政治教育的思考[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2011，33（05）：32-36.
关键词：社会主义核心价值观；思想政治素养；教育；引导
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）41-0056-03
加强和改进青年教师的思想政治工作对于全面贯彻党的教育方针，确保高校坚持社会主义办学方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。针对当前高校青年教师思想政治工作中面临的主要问题，通过深入学习社会主义核心价值观，掌握并应用价值观理论来解决实际问题。
一、社会主义核心价值观的内涵
习总书记在北京大学座谈会上指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。”国家只有富强了才能保障国家和平、稳定、安全，才能在国际上占有一席之地，人民才能享有充分的民主，为国家献计献策，真正成为国家的主人。这样的社会才能充满活力，成为人人向往的美好社会。
作为国家的公民，最起码要有爱国的思想。爱国者，必须在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量，这就是敬业精神。而想要在自己的岗位上做出成绩，就应该诚实守信，对所有的人都要抱持友善态度，显示一个人心胸宽阔，品德高尚，才能赢得人心，使自己在工作中左右逢源，让工作得到顺利开展，最后取得理想的成绩。
社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展的方向，所以要深入学习，用其观点引领社会思潮，凝聚社会共识，在全党全社会形成统一指导思想，共同理想信念，强大精神力量，基本道德规范。要建设社会主义核心价值体系，其中一项基础性工作就是培育和践行社会主义核心价值观，这对于凝聚全党全国人民的思想以及在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握主动权和话语权具有十分重要的战略意义。
二、人人树立正确的社会主义核心价值观
行动受思想的支配，有什么样的思想指导，就有什么样的行动出现。不管是处理身边的小事，还是处理国家大事都是如此，要有明确的指导思想和鲜明的处理办法，只有主题确定才能纲举目张，思路清晰，把问题处理好。没有明确的指导思想、没有理想、没有信念的行动都是盲目的行动，而盲目的行动既不能持久，也无法达到更高的境界。理想指引人生方向，信念决定事业的成败，没有理想信念，就会导致精神上的“缺钙”。只有正确的、明确的指导思想，有远大的理想、信念和奋斗目标，并坚定不移地为之奋斗，这样才能充分发挥自己的潜力，才能大展宏图，实现自己人生的梦想。
我国是社会主义国家，要走有中国特色的社会主义道路，就是要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想以及科学发展观为指导思想，坚持走社会主义道路，坚持共产党的领导，坚持人民民主专政的社会制度，要把这四项基本原则牢牢地注入每个人的头脑中，要理直气壮、毫不动摇地坚持这四项基本原则，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，要在全体公民头脑中真正形成社会主义核心价值观。
三、教师在学习、宣传、执行社会主义核心价值观中首当其冲
古人云：“师者，人之模范也。”教师不仅要用自己的学术造诣开启学生的智慧之门，更要以自己的品德、人格魅力来引导学生的心灵，让学生全面成才。
教育的根本任务就是立德树人，习总书记在讲话中指出：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。由此可见，党、国家、社会以及全国人民对广大教师寄予多高的希望，也充分说明教师肩上的责任多么重大。
习总书记曾经说过：“打铁还要自身硬”。教师既然肩上担子这么重，自己一定要加倍努力，从思想、业务上练就一身过硬的本领，才能适应工作的需要，才能更好地完成党和人民交给的任务。尤其是师德师风的培养教育，其关键因素就是个人的价值追求，有什么样的价值观就有什么样的师德师风。
所谓师德师风，就是教师的职业道德修养及其表现出来的思想工作作风，包括教师的职业道德、职业精神、思想观念等等，所以培育和践行社会主义核心价值观对教师来说是迫在眉睫的事情。
四、青年教师是培育和践行社会主义核心价值观的重点
1.青年教师目前的状况。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分和生力军。他们年富力强、思想活跃、敢作敢为，充满了生机和活力，他们政治意识较强，视野开阔，政治诉求表达与参与愿望强烈，所有这些都是青年教师身上表现出来的积极因素。但是，青年教师由于工作时间不长、社会阅历尚浅，所以工作经验不足，辨别是非能力较差，尤其是在当前社会正处于经济转轨、社会结构急剧变化的新时代，社会上出现一些以权谋私、权钱交易、贫富差距较大、社会道德滑坡、奢靡之风盛行等等现象，使得部分青年教师世界观、人生观、价值观受到严重冲击、影响和干扰，所以很容易产生拜金主义、功利主义、享乐主义等等不良之风，更有甚者，其理想、信念模糊、政治信仰迷茫，职业情感与职业道德淡化、教书育人意识不强，不能为人师表，责任意识不强，不求上进等等。
2.加强对青年教师的教育。习总书记已多次在高校党建工作会上提出，当前高校党建工作最核心的就是要解決好青年教师的成长、培养问题，要加强青年教师的思想政治工作。所以，对广大青年教师要坚持用中国特色社会主义理论体系进行教育，要求他们要坚定地、自觉地和党中央保持高度一致，要坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，特别是党的教育路线方针政策。要坚定青年教师对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同。要充分发挥青年教师在大学生思政教育工作中的重要作用，使他们从中受到锻炼，得到启示，从而不断提高自己的思想政治水平。
通过深入认真地学习，努力大胆实践，全面提高青年教师思想政治素质和职业道德素养，坚定理想信念，坚持立德树人。引导青年教师正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运及自己的社会责任，培养他们深厚的爱国主义情感，确立坚定的马列主义信仰和坚定走中国特色社会主义道路的共同理想。 3.坚定青年教师的理想信念。对于广大青年教师，一定要用社会主义核心价值观教育他们，培养他们，并且要求他们落实在行动上，在自己的各项工作中都要体现出来。要坚定他们的政治信仰，提升他们的思想素质，培养他们良好的师德师风，引领他们的社会主义核心价值观，夯实和提高他们教书育人、管理育人、服务育人的理念和水平，使社会主义核心价值观深深驻扎在他们的灵魂深处，并落实在他们的各项工作中。这对实现国家富强、民主、文明、和谐，实现社会自由、平等、公正、法制，实现个人爱国、敬业、诚信、友善都是大有好处的，也为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的基础。
习近平总书记在北京大学座谈时指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向……青年要从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。”讲话一再强调，要求广大青年一定要坚定自己的理想信念，一定要树立社会主义核心价值观，并推向整个社会。只有这样，才能使我们的社会主义事业蒸蒸日上、兴旺发达，永远立于不败之地。
4.青年教师对未来学校发展的作用和影响。青年教师是决定学校未来发展的最核心最重要的因素，所以青年教师能否健康成长，不仅关系到人才培养的质量、科学研究的水平等问题，还关系到学校未来的发展建设问题，更重要的是关系到学校未来能否坚定不移地沿着有中国特色社会主义道路发展的问题，学校培养出来的学生能否是中国特色社会主义事业的建设者和接班人的大是大非的问题，所以必须引起高度的重视。
高校青年教师的政治信仰、思想素质、师德师风、价值观念以及业务水平将直接影响着高校教育教学水平、人才培养质量、学校发展方向、人才培养目标等问题，所以对青年教师一定要加强思想政治教育，并注重提高其业务水平，要培养出一支政治坚定、爱国敬业、业务精湛、道德高尚、为人师表、团结进取、勇于牺牲自我、乐于舍己为人的青年教师队伍。这样才能完成中共十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育”的要求。
要注意培养青年教师树立崇高的职业理想，增强职业的认同感和归属感，严守教育教学纪律和学术规范，关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律，切实担负起立德树人、教书育人的光荣职责。
对青年教师要开展社会主义核心价值观的培养，要坚持师德为上的理念，要坚持在任职、晋升、奖惩、考核等方面实行师德一票否决制。在教学工作中敷衍了事，得过且过；在科研工作中急功近利、急于求成、不讲科学、弄虚作假；在论文撰写中抄袭剽窃等等都属于师德失范行为，应给予严厉谴责、批评，甚至给予适当处分。
对青年教师中的领导干部和党员要更加高标准、严要求，要求他们处处以身作则、身先士卒，以自己的人格魅力来感召和带动周围的人共同来创造良好的校风、学风，创造浓厚的学习氛围。
不少青年教师既是教学第一线的主力军，又是科研第一线的骨干，同时他们又要担任班主任和辅导员的工作，他们和学生接触的时间最长，也和学生靠得最近，最便于向学生传授知识，交流思想，对学生能起到潜移默化的作用。他们的一言一行、一举一动对学生的影响最大，教育最深。他们是大学生成长成才的指导者和領路人。
由于青年教师和学生年龄接近，兴趣爱好也较为吻合，再加上他们经常接触，所以易于沟通思想、交流情感，他们会对学生思想产生直接的影响。因此青年教师的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。加强青年教师的思政工作对全面贯彻党的教育方针，确保高校坚持社会主义办学方向，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。
5.思政工作做到有的放矢、机动灵活、多姿多彩。思政教育工作是做人的工作，所以必须要以人为根本的出发点和归宿，关注人的需要和个性的发展。学校应根据个人的具体情况，例如学历层次、思想状况、工作能力以及生活实际的不同，从不同的角度分别给予指导、帮助、关心和教育，从而有效地开展青年的思政教育工作。
思政工作要寓于政治理论学习、学术研讨、谈话交流、党团活动之中，要注意采用广大青年教师喜闻乐见的方式来开展工作，例如：利用电影、电视、新媒体等工具来开展思想政治工作，组织他们到历史文物古迹、文化遗产胜地、历史博物馆等地方开展中国文明史的教育，到革命纪念馆、革命根据地、革命烈士纪念碑等地方去开展革命历史、革命传统和革命精神的爱国主义教育，到社会主义新农村、改革开放示范区等地方去开展中国特色社会主义教育，让他们亲身感受改革开放后国家的巨大变化。通过上述活动，使广大青年教师深刻认识到只有社会主义才能救中国的深刻含义，从而坚定走中国特色社会主义道路的信念。
还可以组织青年老师开展社会实践活动。选派优秀青年老师进行挂职锻炼，鼓励青年教师积极参加产学研结合的项目开发，支持青年教师前往沿海发达地区、偏远落后农村和各类厂矿企业以及新区去开展社会实践考察，也可以让他们深入到基层参加生产劳动或者参加志愿者服务活动，从这些活动中让他们深入了解国情、社情、民情，从而正确认识自己的社会责任，找准自己的人生道路，规划好自己的人生。正如习近平总书记在2014年5月4日讲话中提到的：“关心国家、关心人民、关心世界，学会担当社会责任，就是坚守在中国大地上形成和发展起来的社会主义核心价值观，在时代大潮中建功立业，成就自己的宝贵人生。”
对广大青年教师，学校要有意识地放他们到教学、科研、管理第一线去接受锻炼，让他们亲自体验社会、体验工作、体验生活，在实践中培养树立社会主义核心价值观。在这当中，学校要不断跟踪指导、督促检查、批评指正，不断让他们充实完善。老教师要格外关心他们的成长，要指导他们备课、讲课，带领他们搞科研，指导他们撰写论文。同时要多安排他们参加国内外的学术交流活动，必要时还要让他们脱产进修，不断充实提高他们的业务水平，提高他们为人民服务的本领。
五、学校要为青年教师的成长创造良好的氛围
由于广大青年教师参加工作的时间不长，对教学不甚了解、不甚熟悉，从备课到讲课都很生疏，不知从何下手，所以往往他们要花大量的时间做准备，进行演练，因此压力非常大，这是教学方面的压力。还有科研方面的压力也很大，搞科研他们也是新手，也不知道从何下手，而且自己也很难找到科研课题和研究方向，这方面的压力也不亚于教学。加上他们刚参加工作，工资也较低，而且家中上有父母大人，下有吵闹的孩子，所以他们的生活压力也很大。再加上他们还要担任班主任、辅导员的工作，一天到晚都要围着学生转，所以要把大量的时间和精力都花在学生工作上，整天忙得不可开交。所以对于广大青年教师来说，目前阶段是最困难、最吃力、最烦恼的时候，这时，学校和学院一定要伸手给予他们援助，尤其是学校，一定要时刻关注他们的疾苦，帮助他们排忧解难，想尽一切办法为他们创造良好的工作、学习、生活环境和条件，让他们无后顾之忧，将全部的精力投入到教学、科研、教育、管理工作中去，圆满完成党、国家和人民交给他们的立德树人、教书育人的光荣使命。
总之，在高校青年教师中推进社会主义核心价值观建设，应进一步增强高校青年教师对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献力量。
参考文献：
[1]王庆五.引领社会思潮：社会主义核心价值体系的多层次建构——社会主义核心价值体系的历史与逻辑视野分析[J].唯实，2008，（01）：15-19.
[2]王忠.困境与出路：对高校青年教师思想政治教育的思考[J].三峡大学学报（人文社会科学版），2011，33（05）：32-36.