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妇产科教学由于学科特殊性,教学实践性偏弱,本研究拟通过结合PBL和循证医学的教学特点,建立一种全新的双轨制教学模式。这种双轨制教学模式可以提高学生的创新和团队合作能力,提高学生的综合素质,全面提高妇产科的教学质量。
PBL和循证医学双轨模式在妇产科教学中的应用
【摘 要】
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妇产科教学由于学科特殊性,教学实践性偏弱,本研究拟通过结合PBL和循证医学的教学特点,建立一种全新的双轨制教学模式。这种双轨制教学模式可以提高学生的创新和团队合作能力
【机 构】
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华中科技大学同济医学院附属同济医院生殖医学中心;
【出 处】
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当代教育实践与教学研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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华中科技大学第二临床学院教学研究基金立项项目“PBL和循证医学双轨模式在妇产科教学中的应用”
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