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随着科技的发展,“地球村”的形式也早已形成,国内国外间的沟通也日渐频繁,拥有着 5000 年文化底蕴的中国文化也在国 际上掀起了“汉语热”的浪潮。当然,汉语在国际上得到一致的认可,少不了对外的宣传与推广,更少不了将人文审美教育结合语言教学 的成效。笔者通过观察部分优秀学校关于人文审美教育的经验,感觉这些经验对汉语国际教育的深一层发展有着较为积极的促进作用。