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在当今小学语文学习现状中，大多数孩子预习能力较差，主要表现为态度马虎，方法不当，流于形式。新课程实施以后，面对大量的信息和阅读素材，预习能力差日益成为阻碍学生提高语文学习效率的绊脚石。如何提高学生的预习能力也就成为每位老师亟待解决的问题。作为一名语文老师，在日常的语文教学中为了提高学生的预习能力我从四方面做了努力，取得了令人满意的效果。