论文部分内容阅读
从“工匠”到“工匠精神”,将其融入职业院校日常教学中,深刻领会“培育精益求精的工匠精神”内涵,无疑为职业院校人才培育模式的转型发展注入新的思想动力.“精雕细琢,精益求精”不仅是工匠精神的精神理念,更是职业教育课程改革与教学创新的重要指导思路.立足职业学生日常教学实际,从其价值内涵、培育向度两个层面来剖析,整合专业精神、职业理念,推动职业院校软实力建设.