【摘 要】
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在素质教育理念下,教师要充当好教学组织者和引导者的角色,在课堂教学中突出学生的课堂主体地位,这就需要教师重视问题互动教学,引导学生积极参与课堂教学活动,在问题的引导下实现高效学习。本文结合初中数学教学实际,就初中数学教学中的有效提问策略进行探讨,建议提高问题的互动性、情境性、层次性、生活性和激励性,进而让初中数学教学更好地贴近学生的生活实际和年龄特征,有效激发学生的数学学习潜能。
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在素质教育理念下,教师要充当好教学组织者和引导者的角色,在课堂教学中突出学生的课堂主体地位,这就需要教师重视问题互动教学,引导学生积极参与课堂教学活动,在问题的引导下实现高效学习。本文结合初中数学教学实际,就初中数学教学中的有效提问策略进行探讨,建议提高问题的互动性、情境性、层次性、生活性和激励性,进而让初中数学教学更好地贴近学生的生活实际和年龄特征,有效激发学生的数学学习潜能。
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