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在高中阶段尝试观念艺术欣赏教学,并不是对审美教育的背离,而是在强调传统审美教育的基础上的纵向延伸和扩展,这不论对学生美学认识的深化,还是对今后美术的发展都是有深远意义的。
高中观念艺术欣赏教学之我见
【摘 要】
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在高中阶段尝试观念艺术欣赏教学,并不是对审美教育的背离,而是在强调传统审美教育的基础上的纵向延伸和扩展,这不论对学生美学认识的深化,还是对今后美术的发展都是有深远意
【机 构】
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西北师范大学敦煌艺术学院甘肃兰州730070
【出 处】
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陇东学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2003年3期
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