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基于计算机类专业课程教学特点,提出疫情期间的计算机类专业课程线上教学组织和管理机制,阐述课堂教学、线上教学支撑平台、学生评价、督导评价和教育管理5个模块的构建和实施过程,通过实践应用分析,证明该方法对保证线上教学秩序、提高学生学习主动性和保障线上教学质量具有一定的借鉴意义。
疫情下的计算机类专业课程线上教学组织与管理
【摘 要】
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基于计算机类专业课程教学特点,提出疫情期间的计算机类专业课程线上教学组织和管理机制,阐述课堂教学、线上教学支撑平台、学生评价、督导评价和教育管理5个模块的构建和实
【机 构】
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福建技术师范学院电子与信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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2019年福建省本科高校教育教学改革研究重大项目“基于‘五位一体’的IT类金课群建设的探索与实践”(FBJG20190125),2019年福建省本科高校教育教学改革研究项目“新工科背景下应用型创新人才培养策略研究”(FBJG20190127),2019年福建师范大学福清分校教育教学改革项目“新工科背景下应用型创新人才培养策略研究”(XJJG201905),2020年福建省本科高校教育教学改革研究项
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