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近年来先后接触两届初中年级发现有这样的异常现象:升学率最高的班级,在初中前期(特别是初一阶段)都是属于不理想的集体(常规形成得不好,偶发事件多等),反之,被认为相对较好的班级,在学习能力和升学率上均一般化。
班集体自我教育能力的讨论
【摘 要】
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近年来先后接触两届初中年级发现有这样的异常现象:升学率最高的班级,在初中前期(特别是初一阶段)都是属于不理想的集体(常规形成得不好,偶发事件多等),反之,被认为相对较好
【出 处】
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广州教育
【发表日期】
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1989年4期
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