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本文就如何正确对待、合理利用“失误”这一重要的课堂资源，提高课堂教学质量和效益，结合体育课堂教学实践，从善待个例“失误”、关注共性“失误”、创设有意“失误”3方面谈了笔者的粗浅看法。
点石成金让课堂“失误”绽放精彩
【摘 要】
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本文就如何正确对待、合理利用“失误”这一重要的课堂资源，提高课堂教学质量和效益，结合体育课堂教学实践，从善待个例“失误”、关注共性“失误”、创设有意“失误”3方面谈了
【机 构】
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无锡市查桥实验小学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2013年16期
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