摘 要：新课程标准下的多媒体英语教学给传统的英语课堂注入了新的活力不但提高了学生的学习效率，激发了学生学英语的浓厚兴趣，而且激活了英语课堂。希望更多的同仁采用。
　　关键词：多媒体；英语教学；综合技能
　　我是一名具有20年教龄的英语老师，习惯了以一支粉笔、一块黑板、一台录音机、三尺讲台“满堂灌”“填鸭式”的传统英语教学。随着时间的推移，惰性慢慢与日俱增。而且我也很享受这种方式，身边的年轻同事用多媒体教学，我压根就很排斥，他们班的成绩都比我的班成绩高。而且，我带的学生的学习兴趣下降，有的甚至产生了厌学情绪，自己也觉得上课是受罪。人不逼不成长，我不得不在教学中尝试了一些教学方法，借用同事的幻灯片、课件进行教学。结果，效果很好，一下把沉闷单调古板的课堂激活了。
　　我是个电脑盲，不会多少网络知识，可是人活一张皮，我也不甘落后，回回在质量检测中获倒数第一。学习，从头学习应用多媒体教学，学生被我的精神打动了，成绩一下上来了。下面是我体会到的运用多媒体的优势。
　　一、提高课堂效率，充实课堂内容
　　多媒体为外语教学提供了极为有利的物质条件。教师在课堂上可以省去大量板书的时间，用以扩充知识量，增加学生口语的练习，而且利用适当的课件进行授课还可以提高学生学习的兴趣，提高课堂效率。它既保留了计算机的交互特点，又具有以视听设备完美地呈现图像和声音的优势，具有非凡的表现力、丰富的内容、多样的形式、生动的图像。
　　二、减少教师的工作量，增加学生的训练机会
　　外语教学讲究听力和口语训练。通常都是教师讲、学生听，出现了学生眼高手低的问题。运用多媒体技术与数据库构成的辅助学习系统，就可以完美地解决这个问题。借助学习系统可实现“一对一”式的教学，学习者只需在键盘上输入几个命令，即可得到详细的教学内容。
　　三、促进教师自我提高
　　现代社会是信息大爆炸的社会，各种新生事物层出不穷，各种新知识不断涌现，外语教学需跟上时代步伐，不断充实新内容，反映时代生活。外语教师的知识需要不断更新和扩充，多媒体成为教师获取知识信息最得心应手的工具。通过多媒体可以进行信息访问，可以收集到最新、最好的图文并茂的教材，可以根据教学效果对教材很方便地进行动态组织和修改，对学生也可以根据其掌握的程度调整进度，从而做到“因材施教”。由于使用多媒体，教师有了更多的时间和精力，可通过互联网捕捉到最新资料，进行良好的自我教育、自我提高、自我完善，从而提高教学质量。
　　课件、PPT、投影仪、以及电子白板的使用，增大了课堂的知识容量，激活了学生的学习、讨论和展示热情。把沉闷、古板、“一言堂”、“填鸭式”的传统英语课堂变成百花齐放、百家争鸣的学术讨论园地和才艺展示的舞台。同时，拔高了教师利用现代化手段备课和授课的综合技能。
　　（作者单位 榆林市第八中学）
　　编辑 韩 晓