目的通过研究"大创项目"在我校医学检验技术专业开展成效,评估其在提升学生科研竞争力方面的作用。方法以我校2013—2016级医学检验技术专业本科生为研究对象,将2015—2018年参与"大创项目"的64名学生设为大创组,其余472名学生设为对照组,对两组考研和就业情况进行比较,并设计问卷调查评估项目开展成效。结果 2015—2018年医学检验技术专业"大创项目"共立项14项,课题均来源于教师科研课题。参与学生共64人,其中女生占81.3%,且70.3%的学生在大二期间申报。大创组学生考研率为16.0%,高于对照组的6.4%;大创组毕业生在三级医院就业率为44.0%,高于对照组的39.1%。大创组学生公开发表论文9篇,对科研认知水平比较了解的学生由参与前的29.7%上升至参与后的48.4%,且56.3%的学生掌握了提取DNA和R NA技术。结论依托"大创项目"能够增强学生科研意识,提高科研认知水平以及创新创业能力,有利于提升科研竞争力,值得推广。