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越来越多的企业开始采用以团队为基础的组织结构,团队的核心能力在于能够实现知识共享,因此对团队知识共享及形成进行研究有着重要意义.本文在阐述以团队为基础的组织与官僚层级制组织相比更有利于知识共享的基础上,从心理学和经济学的角度分析了团队知识共享的理论基础,指出了团队知识管理的三个误区,并首次提出了团队知识形成的三种机制和途径:事前学习、事中学习和外部学习.