论文部分内容阅读
据报道：北京大学儿童青少年卫生研究所最新公布了一项全国性的调查结果：中学生5个人中就有一个人曾经考虑过自杀，占样本总数的20.4%，而为自杀做过计划的占6.5%。中学生，特别是初二、初三和高一年级，男女生自杀意念和自杀计划报告率远高于其他年级。男生自杀未遂报告率维持在3%左右。
在面对如今世纪学生，简单的教学已然满足不了时代的要求。随着生活不断提高，学生思想越加丰富，极容易在这多变快速的时代变得迷失方向。如果不加以改正及教育，后果将不可收拾。这也要求了现如今的教师行业不单单是教授知识那么简单，还必须对他们进行思想教育。这在部分学校变得更加重要。
在从事教师行业几年中，越加发现德育渗透的重要性。它必将关系到学生的未来，知识的获得与学生的智商同汗水有关，这在今后的社会人生慢慢加强，但一旦学生缺少基本的道德品质，忽视了尊敬老师，忽视了对父母的感恩，忽视了对国家一种责任感、使命感，而变成一个自私自利的人，这将是国家的不幸。
对德育的教育熏陶，离不开从小父母的教育，从小开始，从小事开始，于微细处显德育。只要父母们能意识到这方面的重要，在德育上下足功夫，从小培养他们爱社会，爱人民，懂得帮助别人为快乐之本。
相对于其他的人或职业而言，教师则是接触他们最多的人，也是挽救他们的第二道门。于是，德育渗透变得尤为重要。每位教师想尽办法转变他们。哪怕成效不是很大，但只要坚持不懈一定能够有所收获。水滴石穿不就是最好的证明。
苏霍姆林斯基：道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。渗透效果最好、最容易引导则是文科类科目。
身为一名语文教师，我深知责任重大，落在肩上的重担也更重。除了课后的个别交谈，探讨存在问题，改变他们的思想。更主要还是在课堂。课堂四十分钟才是我们的舞台，它所起的效果是课外无法达到的。也是我们教师最好的德育平台。
一、认识自我教育
在必修一的语文课本第一课则是《我很重要》，来自于毕淑敏的作品。当中就写到“没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。……重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要，对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。甚至驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能说它不重要吗？”
在讲授到本文時，我就特别提到，同学们中很多人都曾经怀疑自己，认为自己资质差；认为自己不如别人；认为自己是个被遗弃的孩子；认为父母不在爱我了等等，而变得自暴自弃，从此认为自己不再重要，从此消沉。我在这里告诉你们，你们错了，你们中每一个都是世界上的唯一，父母的唯一，同学的唯一，今生的唯一。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草并没有因为自己的弱小而放弃生存的权利，而是选择春意盎然。试问：没有小草的滋润，我们的世界又会如此多姿多彩。所以，你们要向小草一样，顽强生存，笑对自我。相信自己，你们是最棒的。通过形象的打比方，使消沉的学生明白，自我的重要。
二、梦想教育
曾有人说：人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基。如果永远停留在原地，而不思进取。那人生也就失去了不少色彩。学生是祖国的未来，他们的人生现在还是一张白纸，需要我们给他们以引导，使他们能够在这张白纸上画出美丽的人生。
在讲到王一桐《北大是我美丽而羞涩的梦》一文便告知学生，作者的这个梦想一直存在于她的脑中，根深蒂固。并为之努力奋斗了十多年。正是她的坚持与不敢被取笑或歧视，她选择了振作，选择同命运作斗争。等梦想之花盛开的刹那，她的微笑是最美的。梦想是灵魂，一个人如果没有灵魂，这个人便是无生气的人。同学们，“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”不管家庭是富裕还是贫穷，从现在开始，请带上梦想上路，坚持终将迎来美丽的结果。
三、生命教育
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。”来自于汪国真《热爱生命》。
而事实上又有多少人对自己生命给予尊重呢？由于来自各方面的压力及自身心理疾病，前途光明的人们选择了不归路，其中不乏未成年人。为何对生命如此的漠然，死亡是否是个人事情？对于如此这般事件，我们只能给予同情、惋惜。深圳富士康跳楼事件频繁发生，事件接二连三，一个个年轻的生命走了，留下的泪水只能让父母承担，试问，当你走上楼顶，纵身一跃时，曾经有一丝念头，你的离开能否可以结束一切。“戏比天大”舞台者言，而我想说，“命比天大”。没有任何沟壑不能过，没有任何困难可以难倒人类，只要你还有生命。
粤教版高中必修二诗歌单元有首《热爱生命》，来自于我国著名诗人食指作品。食指在“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。他在“文革”中开始写诗，《相信未来》曾被点名批判，即使在精神病院里也未停止创作。
“也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。”。这首诗传达一种积极健康的人生观，在教师讲授中及学生反复自由朗读中感受作者的坚强。生活学习都会遇到坎坷，如果一点失败挫折就开始悲观，直到以极端的方式结束生命的人，只能被称为“懦夫”。不管未来如何艰难，我们都要坚信未来，热爱生命。也只有对自己生命尊重的人，才能继续不断完善自己。
于微细处见德育，每天一点点，只要用心探索教材，结合学科特点，不经意间吹入德育清风，利用一切可以利用的契机对他们进行德育教育。让学生在学知识的同时进行心灵的熏陶，为祖国的未来打下基础。
作者简介：潘华西（1983-），男，广东省清远市人，民 族：汉，职称：中二，学历：本科，研究方向：教育文化。
在面对如今世纪学生，简单的教学已然满足不了时代的要求。随着生活不断提高，学生思想越加丰富，极容易在这多变快速的时代变得迷失方向。如果不加以改正及教育，后果将不可收拾。这也要求了现如今的教师行业不单单是教授知识那么简单，还必须对他们进行思想教育。这在部分学校变得更加重要。
在从事教师行业几年中，越加发现德育渗透的重要性。它必将关系到学生的未来，知识的获得与学生的智商同汗水有关，这在今后的社会人生慢慢加强，但一旦学生缺少基本的道德品质，忽视了尊敬老师，忽视了对父母的感恩，忽视了对国家一种责任感、使命感，而变成一个自私自利的人，这将是国家的不幸。
对德育的教育熏陶，离不开从小父母的教育，从小开始，从小事开始，于微细处显德育。只要父母们能意识到这方面的重要，在德育上下足功夫，从小培养他们爱社会，爱人民，懂得帮助别人为快乐之本。
相对于其他的人或职业而言，教师则是接触他们最多的人，也是挽救他们的第二道门。于是，德育渗透变得尤为重要。每位教师想尽办法转变他们。哪怕成效不是很大，但只要坚持不懈一定能够有所收获。水滴石穿不就是最好的证明。
苏霍姆林斯基：道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。渗透效果最好、最容易引导则是文科类科目。
身为一名语文教师，我深知责任重大，落在肩上的重担也更重。除了课后的个别交谈，探讨存在问题，改变他们的思想。更主要还是在课堂。课堂四十分钟才是我们的舞台，它所起的效果是课外无法达到的。也是我们教师最好的德育平台。
一、认识自我教育
在必修一的语文课本第一课则是《我很重要》，来自于毕淑敏的作品。当中就写到“没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。……重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。对于一株新生的树苗，每一片叶子都很重要，对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体碎片都很重要。甚至驰骋寰宇的航天飞机，也可以因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能说它不重要吗？”
在讲授到本文時，我就特别提到，同学们中很多人都曾经怀疑自己，认为自己资质差；认为自己不如别人；认为自己是个被遗弃的孩子；认为父母不在爱我了等等，而变得自暴自弃，从此认为自己不再重要，从此消沉。我在这里告诉你们，你们错了，你们中每一个都是世界上的唯一，父母的唯一，同学的唯一，今生的唯一。“野火烧不尽，春风吹又生”，小草并没有因为自己的弱小而放弃生存的权利，而是选择春意盎然。试问：没有小草的滋润，我们的世界又会如此多姿多彩。所以，你们要向小草一样，顽强生存，笑对自我。相信自己，你们是最棒的。通过形象的打比方，使消沉的学生明白，自我的重要。
二、梦想教育
曾有人说：人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不至于因为虚度年华而痛悔，也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基。如果永远停留在原地，而不思进取。那人生也就失去了不少色彩。学生是祖国的未来，他们的人生现在还是一张白纸，需要我们给他们以引导，使他们能够在这张白纸上画出美丽的人生。
在讲到王一桐《北大是我美丽而羞涩的梦》一文便告知学生，作者的这个梦想一直存在于她的脑中，根深蒂固。并为之努力奋斗了十多年。正是她的坚持与不敢被取笑或歧视，她选择了振作，选择同命运作斗争。等梦想之花盛开的刹那，她的微笑是最美的。梦想是灵魂，一个人如果没有灵魂，这个人便是无生气的人。同学们，“男儿不展风云志，空负天生八尺躯。”不管家庭是富裕还是贫穷，从现在开始，请带上梦想上路，坚持终将迎来美丽的结果。
三、生命教育
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。”来自于汪国真《热爱生命》。
而事实上又有多少人对自己生命给予尊重呢？由于来自各方面的压力及自身心理疾病，前途光明的人们选择了不归路，其中不乏未成年人。为何对生命如此的漠然，死亡是否是个人事情？对于如此这般事件，我们只能给予同情、惋惜。深圳富士康跳楼事件频繁发生，事件接二连三，一个个年轻的生命走了，留下的泪水只能让父母承担，试问，当你走上楼顶，纵身一跃时，曾经有一丝念头，你的离开能否可以结束一切。“戏比天大”舞台者言，而我想说，“命比天大”。没有任何沟壑不能过，没有任何困难可以难倒人类，只要你还有生命。
粤教版高中必修二诗歌单元有首《热爱生命》，来自于我国著名诗人食指作品。食指在“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。他在“文革”中开始写诗，《相信未来》曾被点名批判，即使在精神病院里也未停止创作。
“也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。”。这首诗传达一种积极健康的人生观，在教师讲授中及学生反复自由朗读中感受作者的坚强。生活学习都会遇到坎坷，如果一点失败挫折就开始悲观，直到以极端的方式结束生命的人，只能被称为“懦夫”。不管未来如何艰难，我们都要坚信未来，热爱生命。也只有对自己生命尊重的人，才能继续不断完善自己。
于微细处见德育，每天一点点，只要用心探索教材，结合学科特点，不经意间吹入德育清风，利用一切可以利用的契机对他们进行德育教育。让学生在学知识的同时进行心灵的熏陶，为祖国的未来打下基础。
作者简介：潘华西（1983-），男，广东省清远市人，民 族：汉，职称：中二，学历：本科，研究方向：教育文化。