【摘 要】
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以惠州市惠东中学2015年至2018年的高考体育生为对象,对其文化科学习存在问题进行调查分析。结果表明:大部分文化科成绩未能上线的体育生不仅文化基础差,最主要自身存在自卑
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以惠州市惠东中学2015年至2018年的高考体育生为对象,对其文化科学习存在问题进行调查分析。结果表明:大部分文化科成绩未能上线的体育生不仅文化基础差,最主要自身存在自卑、无奈、顺其自然的心态,阻碍着学习和训练的积极性。建议采用帮助其克服自卑无奈、不积极的心态,建立顽强拼搏、努力向上的学习心态;普通高考体育生按成绩相对集中成班,配备爱心和责任心较强的老师任课,并与教练员紧密配合,切实提高思想作风和文化素质,努力营造良好的学习竞争氛围。
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