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高职院校专业课程的教学,要突破＂学生基础较差、学习困难较大＂的困惑,应从精心写好教案、讲好绪论课入手;同时还要善用身边案例、适时组织课堂讨论、用视频歌曲营造学习氛围、批阅作业点赞激励学生等途径,有效实施教学,全面提升课堂教学质量。
提升高职院校课程教学质量的路径探索——以“服务营销”课堂教学为例
【摘 要】
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高职院校专业课程的教学,要突破＂学生基础较差、学习困难较大＂的困惑,应从精心写好教案、讲好绪论课入手;同时还要善用身边案例、适时组织课堂讨论、用视频歌曲营造学习氛围、
【机 构】
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广州工商学院经贸系
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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