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高校是国家人才的培养基地,人才教育和储备关乎国家和社会的可持续发展.但现如今,高校教育“灌水”严重:学生上课效率低,出勤差,考试易通关,“水课”太多学分易拿.本文从学生对待“水课”的方式、对于知识的掌握程度与对考试成绩的重视程度等问题入手,寻找本科教育增负可能的方向和措施,为学校日后的课程改革提供依据.