【摘 要】
：
老子曰：“授人以鱼,不如授人以渔.授人以鱼只救一时之急,授之以渔则可解一生之需”.在这里“鱼”是指知识,“渔”则为获取知识的方法.学生是学习的主体,不是知识的容器.教师不
论文部分内容阅读
老子曰：“授人以鱼,不如授人以渔.授人以鱼只救一时之急,授之以渔则可解一生之需”.在这里“鱼”是指知识,“渔”则为获取知识的方法.学生是学习的主体,不是知识的容器.教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生的积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识变成学生自己的财富.教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习积极性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会.教学中要尽最大的努力,充分地调动学生积极主动学习,由“要我学转化为“我要学”“我爱学”
其他文献
＂游戏化教学＂符合幼儿天性,是针对幼儿的身心发展和学习水平而提出来的有效教学策略。教师可采取以下游戏化教学法促进幼儿的全面发展：设计角色,介入绘本教学;编排律动,助力音乐
对外贸易已成为中国经济增长重要的拉动力量之一,也是分析中国经济发展重要影响因素之一。本文借助CiteSpace软件对中文社会科学引文索引(CSSCI)数据库中1998—2019年关于对
数学是一门基础学科, 之前的传统教学方式远远不能满足人们对教学的需求, 因此需要更有效的方法提升数学教学质量.而探究式教学不失为一个好选择.通过探究、 发现问题、 解决
在班主任这方教育领地，我辛勤耕耘、播种，付出了不少艰辛和汗水，也收获了丰盈的果实。在班主任工作中，我深深体会到，只有对学生充满爱，充满信任，才能做好班主任工作。一、成立班委会
【正】 “东西我不要,心我领了。”常听一些领导喜以此口语婉拒送礼人,似乎礼拒了,又不伤面子,“两全齐美”,然细细思量,竟发觉“鸡蛋”里隐藏着“骨头”。
俗话说“世界上没有两片完全相同的树叶”,就像孩子,每个学生都是独特而神奇的存在。所以在教育领域针对每个学生不同的特点进行教学是十分重要的,以往的教学模式过于单一,就
在新课程改革背景下,提出核心素养这一教学理念。在地理教学中,应采用多种教学方式,培养学生地理核心素养,使学生形成良好的学习观念。文章以地理核心素养运用喜爱的高中地理
中国人民银行日前出台的《个人住房担保贷款管理试行办法》标志着我国个人住房担保贷款步人正常发展阶段.但是,目前个人住房担保贷款的现状不容乐观,遇到的问题亟待研究和解
估算是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果做出大概推断或估计,是数学能力的重要组成部分.人们在实际生活和劳动过程中处处有估算,也处处离不开估算.《新课程标
【正】邱杰雄说,作为国有企业的代表,他感到十分振奋和鼓舞的是,江总书记的报告为加快国有企业改革指明了方向,使大家对搞好国有企业更加坚定了信心。 邱杰雄说,分析国有企业