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数学的发展对现代文明有着推进的作用，同时数学被广泛的运用到生活的各个方面。为了顺应社会时代的变化以及落实相应课程改革措施，数学课程标提出了新的标准：培育学生的数学核心素养，而高中阶段正是学生的认知及思维高速发展时期，为了促进学生数学素养的培育，为学生未来学习建立良好基础，本文以高中数学课堂上核心素养的落实为研究方向，针对高中数学的教学问题，从模式到机制展开探讨，希望对高中数学核心素养的培育有所借鉴意义。