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长期以来,人们对数学学习的印象就是死板、枯燥.为了改变这一教学现象,我们要针对小学生的心理特点,为数学教学增加一点趣味,激发学生的数学学习兴趣,将合作融入课堂教学中来,为学生创设趣味性的学习氛围,全面提高数学教学的趣味性,提高教学效率.
为数学教学增加趣味
【摘 要】
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长期以来,人们对数学学习的印象就是死板、枯燥.为了改变这一教学现象,我们要针对小学生的心理特点,为数学教学增加一点趣味,激发学生的数学学习兴趣,将合作融入课堂教学中来
【机 构】
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甘肃省白银市,会宁县白草塬镇总堡小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年28期
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