【摘 要】
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仪器分析是卫生检验与检疫专业一门重要的专业基础课,基于目前传统教学存在的问题,结合仪器分析课程教学实际,凭借学校教务处网络课程在线平台,设计一种适用于仪器分析教学的
【机 构】
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山西医科大学公共卫生学院卫生检验教研室
【基金项目】
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山西医科大学教育教学改革研究课题(2016-16)
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仪器分析是卫生检验与检疫专业一门重要的专业基础课,基于目前传统教学存在的问题,结合仪器分析课程教学实际,凭借学校教务处网络课程在线平台,设计一种适用于仪器分析教学的混合式教学模式,构建“E-learning-课堂教学-创新实践”三位一体的仪器分析混合式教学模式,实现“知识传递-知识内化吸收-知识提升”的过程,突出学生主体地位,使理论学习与实际操作有机融合,强调学以致用,激发学生学习热情,有效提升仪器分析教学质量和效果。
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