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随着社会的城市化,农村小学的师资队伍流失严重、更新缓慢,师资整体素质差、结构性缺编严重。培养农村小学全科教师是针对性的新举措,同时也符合小学教育的综合性、全科型特点。农村小学全科教师需要热爱乡土文化和农村教育事业,具备包括体、音、美在内的全科知识结构,以及在农村工作与生活的综合实践能力。培养高素质的农村小学全科教师,需要建立免费定向委托培养机制、合理的招生选拔机制和师范院校的人才培养机制、政策留人机制等。