【摘 要】
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面对新形势的挑战,从福建省“省考”到全国“国考”的转变,作为高中历史老师,我觉得应从以下几点完成历史教师自身的转变和对学生的引导. 一、认真研究“国考”与“省考”的
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面对新形势的挑战,从福建省“省考”到全国“国考”的转变,作为高中历史老师,我觉得应从以下几点完成历史教师自身的转变和对学生的引导. 一、认真研究“国考”与“省考”的差异 1.“国考”对知识范围要求比较模糊. “国考”基本依据全国《考试大纲》,“大纲”对历史考查知识范围的要求只有粗略界定,通常明确到二级子目,对二级子目下涉及的历史事物很少作出具体要求,理论上只要属于这一子目的历史事物,甚至与之有关联的历史事物(前因、后果)都可以算“应知”内容,对知识范围要求比较模糊.“国考”卷在实际命题中,往往会有不少考查
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