多媒体教学在高校思想政治理论课中的有效运用研究

来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zbt_25
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
阐述多媒体教学在高校思想政治理论课有效运用的评价标准、应遵循的原则,以及观念系统、硬件系统、软件系统、技术系统等支撑系统。
其他文献
本文论述中高职教育衔接的金融管理专业课程方案设计,以广西金融职业技术学院为例,提出整合中职阶段与高职阶段的金融管理专业课程,根据典型工作任务,进行职业能力分析,构建
西部地区生态环境的脆弱性决定了西部地区在工业化过程中不能走“先污染、后治理”的发展模式,而应该强化经济与生态环境的互动发展。产业互动是经济与生态环境互动发展的重要
解答:由40个国家274家医院558位合作者参与、纳入20211名成人创伤患者的氨甲环酸(Tranexamic acid)国际性研究(CRASH-2)初步表明,创伤后早期(伤后1h内)应用氨甲环酸(1g静脉注射〉10mi
在给人以冲动感的西部大开发中,审慎的考察东西差距形成的原因是有必要。本文否认东西差距存在收敛的结论,认为在要素不能自由流动的制度变迁时期,差距是难以走向收敛的。实证表
螺旋CT三维重建在创伤骨科领域运用中可能因运动伪影等多种原因产生假骨折而致误诊发生,要注意结合临床体格检查及其他影像学资料综合考虑,以减少误诊。
在小学数学教学中,画图策略的运用能够有效提升学生的解题能力,发展学生的数学思维。通过教学实践,笔者发现画图策略非常符合小学生的认知发展,它能够将一些复杂的数学问题简
本文针对高中学生篮球水平参差不齐的状况,提出需要夯实基础,从控球、转身、速度和心理四个方面例析指导学生运球上篮的基础技术动作。
【摘 要】本文探索翻转课堂与高职院校思想政治课的结合,分析高职院校思想政治课翻转课堂教学遇到的障碍,从学校、教师、学生三方面提出对策,认为应建立健全有针对性的管理制度,加快平台建设,转变教师观念,提升教师的综合素质能力,引导学生适应翻转课堂,培养学生全面的信息素养。  【关键词】高职思想政治理论课 翻转课堂 障碍 对策  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(201
对6例晚期陈旧性骨折脱位型颈椎病进行I期后路松解并单向双骨块滑移植骨、前路撑开固定,同时对受压脊髓和神经根进行减压,其术前症状均获得了不同程度的缓解,特别是疼痛和麻
当下的数学课堂可谓精彩纷呈、景象各异,氛围营造、情境创设、活动引领等教学策略的运用可谓各显神通,让学生在愉悦的场景中乐于合作、敢于尝试、精于实践,从而使学生在多重