【摘 要】
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诵读法中国古代语文教育的精髓,对于语文教学产生了深远的影响,至今仍是一种有效的教学方法.教材中优秀的古今文学作品,非诵读不能体会其中深厚的文学意蕴.而在高中语文教学
【机 构】
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130000,东北师范大学 吉林 长春
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诵读法中国古代语文教育的精髓,对于语文教学产生了深远的影响,至今仍是一种有效的教学方法.教材中优秀的古今文学作品,非诵读不能体会其中深厚的文学意蕴.而在高中语文教学中,却远没有达到文学作品诵读的目标,也远没有实现诵读的价值和作用,仍然存在诵读形式化、评价缺失、偏重文言诵读等现象.本文旨在通过对文学作品诵读要求和策略的探究,找到适合高中语文教学的诵读方法,提高文学诵读的效率和质量,以此来充分挖掘文学作品在提高学生审美鉴赏能力、陶冶学生情操、培养学生人格等方面价值,使诵读在语文教学中重放光彩.
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