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仪器分析实验涉及各种大型分析仪器,这些仪器成本高昂、原理抽象、操作复杂,学生课前预习效果较差,在开放实验中学生遇到的困难较多;针对这些问题,通过引导学生自制微视频,对仪器分析实验课程进行探索和改革。数届教学实践证明,该教学模式显著提高了仪器分析实验的教学效果,增强了学生的专业能力和综合素质。
学生自制微视频的仪器分析实验教学模式研究
【摘 要】
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仪器分析实验涉及各种大型分析仪器,这些仪器成本高昂、原理抽象、操作复杂,学生课前预习效果较差,在开放实验中学生遇到的困难较多;针对这些问题,通过引导学生自制微视频,对
【机 构】
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同济大学化学科学与工程学院
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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国家青年基金项目(21505100),同济大学重点教学改革项目(1380104070).
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