【摘 要】
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＜正＞在一线当老师的20年里，每次开学前，我都会做特别焦虑的梦，不是上课找不到教室，就是走错了班级，还梦见领导硬要安排我上英语课……经了解，很多老师跟我一样，开学前会梦见主持开学典礼时麦克风没声音，或是台下师生乱成一团等等的尴尬场面。按理说，我们都是爱岗敬业的好老师，面对新学期应该兴奋才对，但梦境暴露出了潜意识里无法逃避的害怕和担忧。当老师尚且如此，遑论学生——从假期到开学，面临作息的调整、课业的
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＜正＞在一线当老师的20年里，每次开学前，我都会做特别焦虑的梦，不是上课找不到教室，就是走错了班级，还梦见领导硬要安排我上英语课……经了解，很多老师跟我一样，开学前会梦见主持开学典礼时麦克风没声音，或是台下师生乱成一团等等的尴尬场面。按理说，我们都是爱岗敬业的好老师，面对新学期应该兴奋才对，但梦境暴露出了潜意识里无法逃避的害怕和担忧。当老师尚且如此，遑论学生——从假期到开学，面临作息的调整、课业的压力、关系的处理等状况，每个人都需要一个适应过程。
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“双减”政策下，中小学师生关系面临新的挑战。以往的师生交流偏向教师主导的单向输出，缺少对学生心理的关注以及师生的双向互动，这种师生关系不利于“双减”政策目标的实现。基于哈贝马斯交往行为理论，针对师生地位非主体间性、师生交往去生活化、师生关系虚假异化的现状，应坚持主体间性原则，实现师生平等对话；让师生交往回归生活世界，关注学生的心理状态；师生加强双向交往融合，重视学生兴趣培养。
＜正＞ 为适应我国工农业生产和国防建设的发展对合成材料的迫切需要,武汉市化工原料厂与武汉大学协作,研究成功了一种新型热塑性工程塑料—聚苯砜醚。聚苯砜醚是聚芳砜类的一个新品种,是七十年代较新颖的热塑性工程塑料。它具有较高
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“简要复述”在实际教学中容易受到怠慢和忽视。针对这一现状，可全面解读教材，明确“简要复述”的定位；分清复述步骤，解构“简要复述”的能力体系；紧扣单元目标，整合教材中的相关教学资源；明晰评价标准，适当拓展练习，发展思维能力，提高语文素养。