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利用控制论原理确定了教学系统的反应率，进而以化学教学为例分析了教与学系统的耦合及其作用．
教学系统的反馈与控制：化学教与学的数量关系
【摘 要】
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利用控制论原理确定了教学系统的反应率，进而以化学教学为例分析了教与学系统的耦合及其作用．
【机 构】
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四川师范学院化学系
【出 处】
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四川师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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1994年2期
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