关于美术校本课程开发运用的实践与思考

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从福州地区小学美术教材入手,深入分析教材的地域局限,再结合小学美术课程标准的要求和各地校本课程开发的成功案例,简要阐述借助地方资源进行校本课程开发的意义,最后结合自身实践,从自然人文、艺术设施、信息技术等三个方面,详细总结了小学美术校本课程开发运用过程中的可选择的方法途径.
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