【摘 要】
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＜正＞近几年来，随着黑龙江省公路里程和机动车保有量的快速增长，道路交通事故总量和事故率一直居高不下。交通事故频发，除了冬季寒冷漫长、路面湿滑等客观原因，还包括交通参与者安全知识匮乏等主观因素。为了巩固交通安全教育成果，进一步降低交通事故数量，本文梳理了国内外交通安全教育体系研究现状与趋势，以构建基于“SOCM”的龙江交通安全教育体系为例，探讨建立交通安全教育体系对提高交通参与者安全意识，减少道路交
【基金项目】
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黑龙江省教育科学规划重点课题基金项目《基于“SOCM”的龙江交通安全教育体系构建研究》，项目编码：GJB1422730；
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＜正＞近几年来，随着黑龙江省公路里程和机动车保有量的快速增长，道路交通事故总量和事故率一直居高不下。交通事故频发，除了冬季寒冷漫长、路面湿滑等客观原因，还包括交通参与者安全知识匮乏等主观因素。为了巩固交通安全教育成果，进一步降低交通事故数量，本文梳理了国内外交通安全教育体系研究现状与趋势，以构建基于“SOCM”的龙江交通安全教育体系为例，探讨建立交通安全教育体系对提高交通参与者安全意识，减少道路交通事故的重要意义，供参考。
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＜正＞初中英语教学改革对阅读教学模式进行了调整,以主题意义探究为核心开展英语大单元阅读教学,对单元主题情境进行宏观架设,整合、重构单元阅读内容,拓展阅读资源,基于学生的认知及发展规律,开展多元化阅读活动。基于此,文章先对主题意义探究下的初中英语大单元阅读教学的原则进行分析,进而具体探讨主题意义探究下的初中英语大单元阅读教学的实施策略,以期为提升初中英语阅读教学质量提供参考。
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