【摘 要】
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目前,如何促使科研成果转化为教学资源,提高教学质量,已成为许多教学型大学需要迫切解决的问题。从教学型大学科研成果转化为教学资源的现状入手,着重从科研成果自身的适用性
【基金项目】
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2006年吉林省教育厅“教学型大学科研成果转化为教学资源模式的建设与实践”的阶段成果
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目前,如何促使科研成果转化为教学资源,提高教学质量,已成为许多教学型大学需要迫切解决的问题。从教学型大学科研成果转化为教学资源的现状入手,着重从科研成果自身的适用性、教学活动主体、保障制度、转化平台等几个方面探讨了影响科研成果转化为教学资源的若干因素,为寻找科研成果转化为教学资源的途径提供资料参考。
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