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"探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度"的实验探究活动,是引导学生将生物学知识运用于生产实践的好素材,从实验教学内容、学情、教学目标、教学过程的组织和教学建议等几个方面进行了分析和研究,希望通过有效的教学组织提高课堂的高效性,同时用生活化的内容充实课堂教学,为课程改革增添新的活力。
“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的教学组织
【摘 要】
：
"探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度"的实验探究活动,是引导学生将生物学知识运用于生产实践的好素材,从实验教学内容、学情、教学目标、教学过程的组织和教学建议等几
【机 构】
：
北京市十一学校
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2011年06期
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