黑洞里有什么？
　　
　　幼儿园的孩子好奇心强，天上飞的，水里游的，一片树叶、一个石子、一块破砖，都能引起他们探究的兴趣。
　　春日里，阳光灿烂，孩子们在操场上快乐地拍球、嬉戏。洋洋拍球累了，一屁股坐在大皮球上，旁边的琪琪、乐乐见了也模仿着坐在大皮球上，三个小伙伴团团坐，你推我一把，我搡你一下，欢乐的笑声在操场上回荡。忽然，洋洋止住了笑声，脸贴向地，“啊，一个洞！”洋洋大叫，其他两个小伙伴见了也齐齐看向洞口。
　　只见在三人座位中间的水泥地面上，有一个乒乓球大小的洞洞，因洞口太小，三个小伙伴只好轮流着瞧。黑黑的，看不见。
　　“不会是蛇洞吧，我看到有蛇就这么粗的！”琪琪小手边比划着一个圆边说。
　　“不会的，不会的，这是水泥洞，又不是泥洞。蛇的洞都是在泥地里的。”乐乐认真地分析。
　　“那是什么，会不会冒个大怪物出来？”琪琪拍拍心口怕怕的样子。
　　洋洋走到操场边的灌木林里，扯来一根细细长长的树枝，慢悠悠地伸进洞口，长长的树枝全伸进去了，也没探到底，“洞很深。怪物现在应该不在洞里。”洋洋一本正经的总结。
　　“那，這个洞放这儿干啥用的？”三个人撅着屁股，你看看我，我看看你，全都摇摇头。
　　三个人的动静把我也吸引过来了，洋洋赶紧求救：“老师老师，这儿有个洞。”
　　“对的对的，这是个神秘的黑洞。”琪琪说。
　　“老师，小心啊，可能有怪物！”三个小伙伴提醒着我。
　　我瞄了一眼黑黑的洞口，抬头看一眼天上变幻的白云，说：“要变天了，明天该下雨了！”话说完，摇摇铃鼓，带头往教室里走。
　　“喂喂喂，老师。”“老师啊，你怎么不理我们，洞洞里的大怪物出来咋办？”三个小伙伴急了，忍不住大喊。
　　“放心，看样子怪物今天出不来，明天可能会出来！”我又看看头顶上的大太阳。
　　原来，黑洞是……
　　第二天刮风了，下雨了，雨水哗哗哗往下倒，三个小伙伴挤在窗口往大操场上瞧，这洞里的怪物可能要出来！小伙伴们担心呢。
　　不一会儿雨停了，外面的空气真新鲜，我领着大家下楼散步，走到黑洞那儿，只见一股股的小小溪流争先恐后地流向黑洞，小伙伴们看着哗哗流着的小溪流明白了，洞洞原来就是一个排水口啊！
　　啊哦，怪不得那么大的雨，操场上一会儿就干了呢！啊哦，怪不得洞洞深得探不到底呢！啊哦，怪不得老师雨天也带我们出来呢，原来是告诉我们答案的啊！
　　对于孩子们发现的问题，教师是直言给出答案，还是引导孩子自己找出答案，一直是教育界争论的问题。有的教师认为孩子寻求帮助就应该及时给予帮助，有的说要保护好孩子的好奇心，引导他们自己寻求答案。我认为应该根据实际情况，具体问题具体解决，就像文中的那样，将答案缓一缓，创造条件，让他们自己探究，不是更好吗？
　　编辑 朱璐 zhulu83@126.com