如果用手机打电话时，发现无法接通，再一看屏幕上方由低到高排列的长条不是满格状态，你一定也会恍然大悟：“原来是因为信号不好。”
　　我们常常挂在嘴边的“信号”，就和电子信息工程研究的内容息息相关。和很多工科专业一样，电子信息工程有一个不太好理解的名字，但我们的生活中处处都有这门学科的身影，大到宇宙飞船、卫星、空间站的信号传递，小到打电话、发朋友圈、上网“冲浪”，只要和信息的发送、传递、接收相关，都属于电子信息工程研究的范畴。
　　简单说来，这个专业主要研究的是信息的获取与处理，以及相关设备、系统的开发与应用。要想从这个专业毕业，最基本的要求，就是能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识，分析并解决电子信息工程相关的复杂工程问题，获得有效结论。
　　从这个要求就可以得知，我们的核心课程主要分为三大部分。第一个是数学与自然科学课，包括微积分、线性代数、牛顿力学、电磁学等等;第二个是工程基础课，会学习电路分析基础、电磁场与传输理论、信号与系统等等;最后一个就是专业课了，涉及到数字信号处理、通信网络技术、数字图像处理与图像通信等等。
　　不同学校在这个专业上的发展侧重有所不同，我们学校的專业特色是信号处理，尤其是语音、图像和通信信号处理。所谓的“信号处理”，其实就是运用数学方法处理信号、语音、图片，本质上就是数学，所以要想学好这个专业，数学能力起着至关重要的作用。根据我的亲身体验，只要学好了数学和物理，后面学习专业课将会轻松愉快许多。
　　对于电子信息工程专业的学生来说，动手操作、解决问题的能力也是不可缺少的。因为每门专业课基本上都是以理论与实践相结合的方式进行，经常需要自己设计、连接电路进行实验。如果粗心大意、笨手笨脚，可能会遇到很多不必要的问题。
　　也许光看这些，还不足以让你对这个专业产生形象的认识，但这正是工科的一大特点，只有通过亲自学习课程、一次次动手做实验、完成项目，才能搞懂专业的内涵，并将学到的知识、技术内化，体现在你处理问题的每个细节里。
　　电子信息工程专业的学生，未来可以进入通信设备制造企业、通信运营商、科研院所、高新技术科技产业公司等单位，从事研发类或非研发类的工作。研发类工作对专业性的要求更高，一般要求硕士起步，但运维、工程实施、技术支持、销售等非研发职位要求相对较低，本科生想从事专业对口的工作，可以尝试从这些方面入手。
　　有条件的话，尽量在大学期间多参加相关的科技竞赛、社团活动，参与到一些实际的项目中去，一方面可以提升你解决问题的思维能力，另一方面对于考研和就业也有大大的加分。