【摘 要】
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高等数学课作为高等职业院校检测类专业学生的一门必修公共基础课,在整个课程体系中占有非常重要的地位。高等数学课教学效果的好坏直接影响到学生后续专业课程的学习和职业
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高等数学课作为高等职业院校检测类专业学生的一门必修公共基础课,在整个课程体系中占有非常重要的地位。高等数学课教学效果的好坏直接影响到学生后续专业课程的学习和职业长远发展。本文根据作者多年给检测类专业讲授《高等数学》课的经验教训和多届检测专业学生数学学习的跟踪调查,对高职院校检测专业高等数学课教学如何与专业课结合提出了一些思考和建议。
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